中班语言活动方案.doc

中班语言活动方案张金平活动目标 ： 1、学习儿歌，在理解儿歌内容的基础上进行仿编。 2、培养幼儿的想像力和创造能力。活动内容：语言圆圆歌 活动准备： 布置“圆圆”的家，并准备各种圆形的物，幻灯片、画纸、彩笔。 活动过程 ： 一、以玩游戏的形式，引入活动。帮助幼儿积累丰富的经验。 1.邀请幼儿到“圆圆”家玩，让幼儿自由选择各种活动，体会圆的特点和用途。 2.看有关圆形物体的图书和图片，和同伴玩球，玩车轮，玩其他圆形玩具。 二、集体讲述，交流玩法和经验。 请小朋友说说，刚才玩了什么，它是什么样子的，怎样玩的？ “圆圆”家里有些什么东西，这些东西有些什么特点？ 三、欣赏儿歌，谈谈自己的体会。 1.教师：儿歌里说了几样圆的东西？他们是什么？圆的车轮怎样动？ 儿歌里用了哪些动词来形容它的动作？ 我们还可以用什么动词形容车轮的动作。 2.通过提问帮助幼儿分析，理解儿歌里运用的动词，进一步认识儿歌的结构特点。 四、学习朗读儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。 五、仿编儿歌，扩展想像力，发展创造力。 1、请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。 教师：还有什么物体是圆的，儿歌没有提到的？ 我们把它画下来，编成一首儿歌，看谁想得多，编得好！ 2、请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试仿编儿歌。 鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的物体，掌握儿歌的句式特点，要讲清楚： 圆的什么，它能怎样动起来。 老师可以利用一些小物体做仿编的示范。 3、结合幼儿的生活经验，大胆创编。 鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想像， 创编出与众不同的独特的诗句。 六、结束 让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来，让每个幼儿都有发言的机会。 老师把幼儿的朗读录下来，最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍，激发幼儿的兴趣和增强自信心。