小学数学人教二年级克和千克教学设计.docx

人教版新课标三年级数学教学设计
课 题
克和千克
授课人
邹 翠
授课时间
5.24
授课班级
二（2）班
教 学
目 标
1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，
2、初步建立克和千克的质量观念，知道1千克=1000克
3、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。
4、培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力。
5、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。
教学重
难 点
教学重点：
1、初步认识质量单位克和千克，知道1千克（kg）=1000克（g）。
2、了解用秤称物体质量的方法。
教学难点：
培养学生的估测意识
教 具
准 备
课件、各种秤、各种实物
一、
导入新课
创设情景：老师想买一瓶洗衣液，你们建议选哪瓶？
3千克 1kg 500克
二、
精讲强化
（一）初步认识克和千克
1、生活中还有很多物体的质量是用克和千克作单位的，谁愿意把你收集的信息和大家说一说。
2、读出各种物品的质量。
3、观察各种物品和它的质量，说一说你发现了什么？
总结：计量比较轻的物品的质量时，常用克做单位； 计量比较重的物品的质量时，常用千克做单位。
（二）认识生活中的称
（三）学习读出称中的数量。
（四）感知1克和1千克的重量
（五）1克和1千克的关系
三、
反馈检测
1、完成“做一做”。
2、看看谁最厉害
四、
教学反思