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人教小学数学四年级乘法和连除的简便算法.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5499503 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:2 大小:34KB
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1、一、 复习导入,感知思想1. 我能很快地口算2546 78125 4725 师:你是怎么计算的? 生:运用乘法交换律和乘法结合律使计算简便2. 我来试一试2524 56125 2825联系上题,你还有其它计算方法吗?生1.2520+254生2.2583生3.(254)(244)师:大家真不错,很有创新精神。你们可以择优选用自己喜欢的方法进行计算。二、 创设情境,展示算法1. 课件导入师:大家仔细观察第29页主题图,从这图中知道了哪些信息?能提哪些问题?2. 展示并整理问题生1.每副羽毛球拍多少钱?生2.每支羽毛球拍多少钱?生3.一共买了多少个羽毛球?生4.买羽毛球一共花了多少钱?师:同学们提的

2、问题都很好。下面我们先来解决“一共买了多少羽毛球”和“每支羽毛球拍多少钱”这两个问题。3. 学生尝试,汇报交流,解决问题。这个问题你们有没有办法解决?能用几种方法解决?把想好的算法写下来生1.1225 生2.1225 1225 3425 12(20+5) (10+2)25 3(425) 1220+125 1025+225 3100 =240+60 =250+50 300(个) =300(个) =300(个)师:你们是怎么想的?哪个小组还有别的算法?生3.1225=121004=12004=300(个)师:同学们的思维真活跃,能说说是怎么想的吗?师:比较这么多的解法,他们有什么相同点和不同点呢?

3、生1.它们的结果都一样。生2.都用到了乘法运算定律。生3.还有的运用了除法。生4.这些解法都比较简便。师:说的不错,接下来的第二个问题“每支羽毛球拍多少钱?”我们4人为一小组,合作解决这个问题。音乐开始,学生解题,汇报,展示解法。生1.33052 生2.330(52)=662 =33010=33(元) =33(元)师:讨论,说说你们的算法先求了什么,后求了什么?这个规律我们可以用带字母的式子来表示 abc=a(bc)4. 课堂练习,完成教材第29页“做一做”三、课堂小结 这节课你有哪些收获?能跟同学们交流一下吗?三、 板书设计 乘法和连除的简便运算1225 1225 12253425 12(20+5) (10+2)253(425) 1220+125 1025+225 3100 =240+60 =250+50300(个) =300(个) =300(个)33052 330(52)=662 =33010=33(元) =33(元)

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