《美丽的武夷山》教学设计.doc

美丽的武夷山

一、教学目标：
1、 能正确、流利的朗读课文，体会武夷山的美。
2、 渗透进行句式训练。
二、教学重点：

体会武夷山的美，能够美读。
三、教学难点：
能用边读边想象的方法美读课文。
四、教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
师：你们喜欢爬山吗？爬过什么山？今天，老师带你们到美丽的武夷山去看一看。
板书：美丽的武夷山。认识：“武”“夷”。
二、初读感知，自主识字。
1、自由读课文，用自己喜欢的方式解决不认识字。
2、检查识字情况。
（1） 读词语。（2）读字。（采用多种方式）
3、指名读课文，评价读书情况。
三、熟读课文，加深理解。
1、轻声读课文，说一说你体会到了什么？
2、师：武夷山的美体现在哪些方面？
3、小组合作学习喜欢的段落。
4、学生汇报，教师相机引导理解课文内容。
（1）第二自然段。教师提问：这里的山峰还像什么？（引导学生用“有的……有的……有的……有的……”练习说话）
指导读出武夷山的险、奇。
（2）第三自然段。图文结合，指导读出溪水的美。
5、美读全文，欣赏美丽的武夷山。（出示图片或课件）
四、学习写字。
1、出示要求写的字，学生观察每个字的比画。
2、教师指导书写比较难写的字。
3、学生练习，教师巡视指导。
4、投影展示、评价学生写的字。