凉州词教学设计.doc

《凉州词》教学设计
教学目标：
1．正确、流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。
2．正确理解诗的意思，体会诗人表达的思想感情。
3．体会《凉州词》悲而不失其壮的气概，感受古诗词的美，提升自己的审美情趣，
培养学习古诗词的兴趣。
教学重点难点:
1. 理解诗的意思，反复诵读古诗，背诵古诗。增强学生的朗读能力。
2．理解诗的意境，体会诗人的思想感情，受到美的熏陶，提高鉴赏美的能力，培养学习古诗词的兴趣。
教学准备：
借助工具书，预习课文，完成导学案。
教学过程：
一、 导入新课
1.板题
2.解诗题，知诗人
学生结合课前预习自由汇报交流
二、 初读诗，读通顺
1．播放范读，小组里按要求交流自学，自读。
2. 汇报展示朗读。
三、抓字眼，明诗意
1. 出示学习要求
（1）自读诗句，画出不理解或难理解的词，借助工具书理解词意.
（2）把理解的词放到诗句中理解诗的意思。
（3）熟读成诵.
2.小组交流自学。
3.全班反馈交流，教师精讲点拨理解诗的意思。
四、想意境，悟诗情
1.学生自己读古诗，思考：这首是表达了作者怎样的思想感情？
2.小组内交流汇报，全班反馈，教师总结。
五、审诗美，提情趣
1. 出示审诗美的方法：
诗歌审美三法：第一法、读中感受诗歌的韵律美。第二法、想想中感受诗歌的画面美。第三法、用心体会诗歌的意境美。
2. 播放视频，入情入境再次体会诗人的思想感情，感受古诗的美。
六、总结
板书设计: 古 诗 二 首
——（唐） 王之涣
环境 荒凉
戍边卫国
悲壮豪迈
抒情 思乡