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语文老师的困惑和苦恼

语文教师，每天都在接触文字，眼见着学生对待语文学科的态度， 重理轻文的观念根深蒂固。“学好数理化，走遍天下都不怕”，这是数年前盛行一时的名言，虽然曾被“搞导弹的不如卖茶蛋的”的“读书无用论”冲击过，但事实胜于雄辩，特别是近年来科技飞速发展，人才的作用凸现，尤其那些高级技术人员更是好单位大集团的抢手货，高薪水，高地位，受器重，学生自然心驰神往；学文就不行了，“百无一用是书生”，皓首穷经，多留笑柄。
上课不知灵活变通，作业不重能力培养，作文净是空话假话和套话 本来语文作业批改就费事，在批阅随笔日记的时候我们总能接触到学生的内心世界，他们的困惑、烦恼、不满和无奈都会引发教师的深思，无形之中会使语文老师觉得自己有义务正确引导他们，所以学生的随笔作业本上时常见得到老师大段大段甚至成篇成篇的批语，而这些是没有人承认的额外的工作。现在有一些同学干脆把语文课称作“放松课”、“休息课”、“睡觉课”……，课堂上打盹、说小话、做理科题的人总有， “语文天生重要”，我想提醒学生们能够充分认识这一点，它不仅帮你读书识字，走入知识殿堂；它也在不断地培养着你的情感和意志。作为有情感、意志和理性的人，光有知识和技术是远远不够的。人文道德的残缺终究会影响到你的心态甚至生存质量，到那时就后悔莫及了。