九年级语文暑假作业考试.doc

2014年秋九年级语文暑假作业试题 （共计100分）一、语言积累与运用1、补充下列词语（8分）（ ）首低眉 粗制（ ）造 （ ）萤映雪 更胜一（ ）相形见（ ） 不可（ ）状 众目（ ）（ ） 抑扬顿（ ）2、古诗句填空（8分） ， 自将磨洗认前朝。辛苦遭逢起一经， 。长风破浪会有时， 。人有悲欢离合， ， 此事古难全。但愿人长久， 。 安得广厦千万间， 。念天地之悠悠， ！春蚕到死丝方尽， 。3、名著阅读。（32分）名人传是法国著名作家 写的作品。书中叙述了 、 、 三位名人苦难而坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。请介绍其中一位名人的一个典型事例。（2分） 水浒传的作者_ _,朝代_ _ _, 它是我国第一部_ _ 小说。 写出与下列情节相关的主要人物.。智取生辰纲_ _ 浔阳楼题反诗_风雪山神庙_ 大闯野猪林_醉打蒋门神_ 怒杀阎婆惜_大闹清风寨_ _ _ 斗浪里白条_三国演义 在三国演义中，诸葛亮智多谋，神机妙策。下面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（4分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例） 三顾：三顾茅庐 六出 东和 收二川 七擒 【】下面描写的人物分别是谁？（5分）（1）身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。（ ）（2）面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（ ）（3）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。（ ）（4）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（ ）（5）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。（ ）【】巧填人名，补足歇后语。（6分）（1）（ ）借东风巧用天时（2）（ ）借荆州有借无还（3）（ ）进曹营一言不发（4）（ ）打（ ）一个愿打，一个愿挨。 (5）三个臭皮匠顶个（ ）4、综合性学习（8分）九年级某班以“缤纷的节日文化”为主题，开展一次学习活动，全班同学积极参与，每个人都有自己的具体任务。请根据要求写出你的活动准备。写一条富有感染力的鲜活标语： 调查活动中，你设计的两个调查专题是什么？ 活动中，有人喜欢西方节日，有人喜欢东方节目，于是展开一场激烈的辩论：喜欢西方节日文化的同学理由： 喜欢西方节日文化的同学理由： 二、现代文阅读（12分）天 使小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。”我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。1、第段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？（2分）2、玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情，机灵，具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。（2分） 3第段对“我”的外貌描写的作用是什么？（2分） 4、本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。（3分） 5本文为何以“天使”为题，谈谈你的理解。（3分） 三、文言文阅读（14分）送东阳马生序甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2分） 每假借于藏书之家 礼愈至 衡乃与其佣作而不求偿 主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分） A 门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问 C 邻舍有烛而不逮D 衡乃穿壁引其光以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子（4分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文： 乙文： 24、甲、乙两个文段中，主人公可谓都取得了成功。请从取得成功原因的角度，谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）阅读小石潭记做下列习题。（18分）小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5、解释下面各句中加点词语的意思。（4分)（1）水尤清冽 尤：_（2）潭中鱼可百许头 可：_（3）以其境过清 清：_（4）斗折蛇行 斗：_6、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 其岸势犬牙差互，不可知其源。凄神寒骨，悄怆幽邃。7、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写_，第三段探寻水漂源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭_ _ _的特点。（4分）8、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化特点及其原因（4分）