《雨巷》教学设计方案.doc

雨巷教学设计教学目标：(一) 了解作者及诗歌创作的时代背景；（二）熟读诗歌，感受诗歌的音韵美、意境美；（三）通过对诗歌中意象的分析来把握作者的情感。重难点：分析“雨巷”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。课时安排：一课时教学过程：一、导入：同学们，今年夏天有一个很明显的天气特征，是什么呢？对，就是多雨。一到阴雨的天气，天是湿漉漉的，地是湿漉漉的，让我们的心情不由得也有几分湿漉漉的感觉。雨总是带给我们一些莫名的忧郁、无可名状的哀伤，但这种微妙的情绪又很难准确地用语言来表达，但是“雨巷诗人”戴望舒却非常成功地做到了这一点，那么下面就让我们共同走进雨巷。二、作家简介（课件展示）“雨巷诗人”的大名我们早已听过，有谁知道作者的基本情况？明确：戴望舒，原名戴朝安，又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集我底记忆，他的成名作雨巷即收入此集中。1933年8月出版了望舒草1948年出版了灾难岁月一生留下了诗篇92首。雨巷写于1928年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美，又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。望舒是他给自己起的笔名，出自屈原的离骚“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属 。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒。那么，有这样温柔多情的笔名，又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首雨巷。三、师配乐朗诵（放背景乐）同学们，接下来就听老师给大家朗读一次这首诗歌，在听老师朗读的过程中，大家要注意两点。第一点就是要注意诗歌的断句；第二点就是要注意诗歌中个别词的正确发音，比如有“彷徨”、“彳亍”、“颓圮”等。教师配乐朗诵诗歌。四、复习鉴赏诗歌的方法（幻灯片）一、知人论世；二、体会诗人的情感；三、抓住意象。意象：诗歌中蕴涵着诗人思想情感的景象或物象。意境：由意象营造出的客观景物和主观情 感相融合而形成的艺术境界或氛围。在诗歌中，由一个或几个意象所形成的氛围，这个氛围有一个特定的名称：意境。如“举头望明月，低头思故乡”营造了一个宁静，幽深，略带感伤的意境。五、分析意象1、听老师读完后，谈谈对这首的初步印象，可以结合前面学过的毛泽东的沁园春 长沙来谈。感受一下这两首诗在风格上有什么不同？明确：革命伟人的豪放之情革命青年的彷徨之感2、这首诗的最大的特点是什么？明确：朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？意象：能够表达作者情感的人和物。大家从诗歌中找一找诗人用了哪些意象？主要意象是什么？（学生回答）诗中写了油纸伞、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象明确：一共是6个，主要是雨巷和丁香姑娘。雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？而不用玫瑰、牡丹、梅花、菊花等意象？明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。李商隐有诗：芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。油纸伞出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里，出现在丹青绘就的江南烟雨中，出现在少女玲珑的舞蹈中，也出现在歌曲动听的旋律中，不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。篱墙。这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉的氛围。 丁香姑娘。在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？明确：诗中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘，但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁，正如作者所说的“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时希望自己也能找到出路，但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘。“诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅，凄美、飘渺、哀怨，使这个雨巷包含了丰富的内容，象征着诗人对理想，人生和美好事物的信念和追求，也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。雨巷是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱，诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她，却又无法走近她，象梦一样来，又象梦一样地飘逝。（除了6个意象外，其他都是表情绪、动作、物态的词。这些意象一起构成了全诗迷离飘渺的超然意境。）五、问题分析（小组讨论3分钟）（一）作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤“这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？ 明确：1、失恋的痛苦：在爱情上，戴望舒第一次的恋爱在1927年，他爱恋着同学施蜇存的妹妹，后来恋爱失败了，戴望舒十分痛苦。2、现实的黑暗雨巷产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。 反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来 热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。“四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的雨巷等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。，雨巷寄托了一代现代都市青年寻梦的忧伤（二）为什么诗歌开头是“我希望逢着”用一个“逢着”，到结尾却改为“我希望飘过”，用“飘过”？理解一下其中的深刻含义。明确：“逢着”与“飘过”“逢着”指作者彷徨中怀着希望，想要找到自己追求的那条路。“飘过”指作者追求的理想如丁香姑娘一样飘然逝去，他那美好的理想虽然像梦一般美，又像梦一般远去。丁香姑娘可能是诗人渴望而终未能得的爱情，可能是青年时未酬的壮志，可能是年少时青涩的一个愿望，也可能只是对曾经偶遇的少女倩影的空自怀恋，所以，丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征，美好回忆的寄托。丁香姑娘的美丽高洁美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨理想难以实现 丁香姑娘的飘然离去理想的幻灭小结：一条小巷，一次邂逅，于是有了一段莫名的情愫，这是一次美丽而忧伤的邂逅。诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。 作业：从诗歌中选择一个意象，结合诗歌的意境，用抒情化的语言写一段文字，字数不限。板书设计：意象 感受 象征意义 雨巷 幽深、寂静 心境丁香、丁香姑娘 美丽、忧愁、惆怅 恋人、理想油纸伞 复古、怀旧、神秘、迷蒙 篱墙 哀怨、凄凉、衰败我 彷徨、迷惘、寂寞 诗人