学习十八大精神心得体会.doc

构建学习型社会 社区教育大有可为
——学习党的十八大报告心得体会
海门市余东镇社区教育中心 张小平
党的十八报告指出“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。……完善终身教育体系，建设学习型社会。”报告具有引领未来、鼓舞人心，催人奋进的巨大作用。报告中“基石”道出了教育的重要性，“完善”则说明我们的教育要发展，“完善终身教育体系，建设学习型社会”则为我们社区教育中心的工作前景指明了方向，为社区教育的发展带来了机遇。社区教育从鲜为人知到逐渐进入人们的视野而为人们所熟知、所认可。这与社会发展的需要和社区教育的特点所分不开的。
 “学习社会”(Learning Society)是美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年提出的，后于1972年被引入了联合国教科文组织《学会生存》)的报告， 2001年5月15日，江泽民同志代表我国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出五点主张，其中之一就是“构筑终身教育体系，创建学习型社会”此后，建设学习型社会作为重要战略任务先后写入了党的十六大、十六届四中全会和五中全会报告以及党的十七大报告，去年又写入了《国家教育规划纲要》并提出了构建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会。
  确实， 当今社会，世界总是在不断的变化和发展，知识也在不断的发展和更新，因此，学习就成为了促进社会和人类发展进步的最主要因素。东汉的王充说过“人有知学，则有力矣”。英国培根的名言“知识就是力量”也充分说明了全民学习、终身学习的重要性。我们想要有所发展，单单只靠在学校学到的知识是不够的，我们要随着时代的变化不断的重新学习，积极接受新事物，才能实现自我的价值。学习可以增长人的才干，可以启迪人的智慧，可以促进人的觉悟，并在觉悟中进一步发现和发展自己，从而实现自我超越。
从社区教育的特点来说，它可以提高学历，提高从业人员的上岗能力，还能提高从业人员胜任岗位和适应岗位的能力，更重要的一点是可以全面提高人民的生活质量；从社区教育所面对的对象来说，它涵盖的面广，包括在业人员、待业人员、待学人员、离退休人员；它所包含的人口最多，包括走上社会的18岁以上的成人；时间段最长，一直贯穿到终身，学习的内容和形式也最多。可以说 学习没有阶段性，是持续一生的活动。
   社区教育在终身教育中的地位已显山露水，然建设学习型社会是一项复杂的系统工程，社区教育的任务可以说是任重道远。因此，我们社区教育中心应抓住机会，打破制约社区教育发展的瓶颈，创新社区教育管理模式，充分调动学校和社会各方面的积极性，充分开放学校教育资源和拓展社会教育资源，积极地、科学地发展多层次、多类型和多形式的社区教育，整个社会定为形成异彩纷呈的学习型社会建设格局，社区教育焕发生机的时刻已经到来。