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二年级数学上册乘法教学设计.doc

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资源描述
二年级数学上册乘法教学设计 教学内容: 第二单元第三课时:做家务(2的乘法口诀) 教学目标: 1、结合具体的生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程,体会学习乘法口诀的学习过程与方法。 2.知道2的乘法口诀的含义,掌握2的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。 3、视步培养观察、分析、推理等方面的能力。 教学重点: 编制并掌握2的乘法口诀。 教学难点: 探索记忆2的乘法口诀的方法。 教学准备: 挂图乘法口诀卡片。 教学过程: (一)创设情境、导入新课 师:同学们,你们在家里会做家务吗?谁来介绍一下你常做哪些家务活呢?板书课题:做家务 今天,老师带同学们到小明家做客,看看小明在家里做些什么。 (出示挂图) (二)、操作探究,学习新知  1、看一看 师:请同学们仔细观察这幅图,从图中你发现了什么?(同桌互相说说,再汇报。)  2、摆一摆  师:请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢?(一双一双地摆)你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗?  请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想:共要摆几次。(9次)要求边摆边说:一双筷子有2根,2双筷子有4根…… 根据摆的过程,批数填写在表格中。 组织全班汇报。 3、试一试  (1)根据表格写乘法算式。  师:1双筷子2根也就是几个2?(1个2),那么1个2是2,用乘法算式表示,你们会吗?(同桌交流、汇报。老师板书:1×2=2。) (2)、请同学们根据表格列式乘法算式,然后和同桌交流,全班汇报。 (3)、根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀 (4)、整理2的乘法口诀。同桌交流怎样记口诀。   (三) 教学效果测评 1、对口令游戏。    (1)、教师说一句口诀,生说出两道乘法算式。   (2)、同桌之间互相对口令,一人说口诀,一人说算式。 2、用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘,得数画上圈。 3、口算练习,看谁做得又对又快。集体评讲。 4、每人2只手,4人几只手?一只手5个手指,8只手几个手指?独立完成,和同桌说说你是怎么想的? (四)、拓展练习 出示教材第17页,“数学故事”,引导学生认真看图,小组内说一说故事。想一想:淘气买书用了多少钱?售货员多少钱呢?   (五)、总结 这节课你有什么收获? 
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