做情绪的主人教学设计.doc

长沙麓山滨江实验学校教案 学科 初中政治
设计教师：周丹
课题
丰富多彩的情绪
课型
新授
学习目标
1、列举出具体的情绪并能将情绪进行分类，理解情绪的多样性。
2、积极参与模拟情绪，并能利用所学理解生活中的问题
3、提高自己初步形成追求积极情绪、过健康生活的态度，保持乐观的心态。
目标￡子目标
T
方法￡策略

一、正确看待情绪的多样性
人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。

5M

1、 教师通过谚语导入新课K02
2、 教师结合K03，提出问题
教师引导学生连线并填空。

二、情绪的积极作用
①可以充实人的体力和精力
②提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长.

10M

1、 学生观看K08
2、 学生讨论并思考问题：周瑜是怎么死的？
3、 教师总结，积极情绪的积极作用。完成练习。

三、情绪的消极作用
①消极情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率
②做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

10M

1、学生小组合作在观看K09基础上总结消极情绪的不良影响
2、小组呈现
3、教师总结。

四、全面认识情绪的作用。
一分为二的观点认识情绪，学会正确调控自己的情绪，促进学习，建立良好的人际关系。

10M
1、 学生观看K10
2、 学生大组活动，结合教材和生活实际谈谈个人的体会。K11

板
书
设
计

情绪的含义
情绪万花筒 情绪的基本类型
情绪与人的需求

丰富多彩的情绪 情绪的积极作用

情绪与生活
情绪的消极作用