做情绪的主人教学设计.doc

长沙麓山滨江实验学校教案 学科 初中政治 设计教师：周丹课题丰富多彩的情绪课型新授学习目标1、列举出具体的情绪并能将情绪进行分类，理解情绪的多样性。2、积极参与模拟情绪，并能利用所学理解生活中的问题3、提高自己初步形成追求积极情绪、过健康生活的态度，保持乐观的心态。目标子目标T方法策略一、正确看待情绪的多样性 人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。5M1、 教师通过谚语导入新课K022、 教师结合K03，提出问题教师引导学生连线并填空。二、情绪的积极作用可以充实人的体力和精力提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长.10M1、 学生观看K082、 学生讨论并思考问题：周瑜是怎么死的？3、 教师总结，积极情绪的积极作用。完成练习。三、情绪的消极作用消极情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事情。10M1、学生小组合作在观看K09基础上总结消极情绪的不良影响2、小组呈现3、教师总结。 四、全面认识情绪的作用。 一分为二的观点认识情绪，学会正确调控自己的情绪，促进学习，建立良好的人际关系。10M1、 学生观看K102、 学生大组活动，结合教材和生活实际谈谈个人的体会。K11板书设计 情绪的含义 情绪万花筒 情绪的基本类型 情绪与人的需求 丰富多彩的情绪 情绪的积极作用 情绪与生活 情绪的消极作用