人教版二年级上册.doc

人教版二年级上册11我们成功了教学设计第二课时一、 朗读感悟1、 读读说说，学习第1自然段。（1） 自读感悟。请同学们轻声度第一自然段，读完后说说你对奥运会的了解。（学生读后交流）（2） 指导朗读：1993年北京就申办过奥运会，却以两票之差落选，经过8年的坚持不懈的努力，北京终于取得了2008年奥运会的主办权。让我们再一次感受那激动人心的时刻吧！齐读第一自然段后思考：“不约而同”是什么意思？（没有事先商量而彼此见解或行动一致）为什么人们都“不约而同”地涌上街头？学生甲：因为人们听到这个喜讯后特别激动。学生乙：因为人们听都这个消息后都想去庆祝一下。设计意图：通过理解重点字词来理解句子。2 、此时的北京是什么样子的？自由读第2、3自然段。（1） 人们都在用什么样的方式来表达自己的喜悦？你看到了什么？找出课文中的句子读一读。（2） 读到这里，看到这些，你还做得住吗？你想干学什么呢？学生分组表演，然后又代表上台展示。设计意图：读中感悟，表演中表达。2、 激情朗读：2008年，你们几岁？你们了解关于奥运会的一些相关知识吗？引导学生口述。3、 朗读全文。你们现在的心情怎样？让我们一起自豪地向全世界宣布-我们成功了！设计意图：培养学生爱国精神和社会责任感。二、 复习生字1、 运用课件演示要求写的10个生字，边指导边写。2、 学生写字，教师相机指导，组织评议。三、 拓展活动、奥运的脚步已经慢慢的走过我们，我们曾为它做过什么？用你们的实际行动来展示吧！以“北京奥运风采”为主题让学生自主搜集材料，了解奥运，了解北京，关注体育。设计意图：鼓励学生在课外自主学习。11我们成功了板书设计 我们成功了 天安门广场： 挥舞 高呼 中华世纪坛：人如海 歌如潮 （欢乐的海洋）