小学语文归类复习之标点符号.doc

小学语文归类复习之标点符号一、能力要求1、能认识文章中出现的常用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号、省略号）。在阅读中，体会标点符号所表达的语气。 2、根据表达的需要，使用常用的标点符号。二、标点符号运用说明举例句号 句号的形式为“。”。表示一句叙述语气的话完了之后的停顿。问号 问号的形式为“？”。一般表示一句疑问语气的话完了之后的停顿。 反问句是一种特殊的疑问句，后面也要用问号。叹号叹号的形式为“！”。表示感情、语气强烈的一句话表达完之后的停顿。逗号 逗号的形式为“，”。用以表示一句话中间的停顿。由于句子过长，需要停顿、强调等，往往要用几个逗号。 顿号顿号的形式为“、”。表示一句话中，有并列关系的词语之间的停顿。分号分号的形式为“；”。表示一句话中，有并列关系的分句之间的停顿。例如：1）倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。冒号冒号的形式为“：”。用来表示提示语（说、想、是、证明、宣布、例如等）之后的停顿，常常会与引号连用，也有单独使用的情况。还用在需要解释的词语后，引出后面的解释或说明。例如：1）明星演唱会时间：2004年11月2日引号引号的形式为双引号 “ “” ”和单引号“”。作用有：1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语或者句中有特殊含义的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。需要注意的是，如果引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层应用单引号。例如：他来到老师身旁，问：“老师，凌云壮志的凌字是什么意思？”省略号省略号的形式为“”，六个小圆点。表示文中省略的部分。作用有：1.表示重复词语或引文、列举的省略。2.表示说话未完或语意示尽。3.表示声音断断续续。书名号书名号的形式为双书名号“”和单书名号“”。一般书籍、报刊、文章、文件等都要用书名号标出。书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。破折号破折号的形式为“”。作用有：1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的中断或延续。三、标点符号书写占位 “句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号”等标点符号，书写时一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首“引号、书名号”，书写时一般前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。“省略号、破折号”，书写时一般占两个字位置，中间不能断开，并且要居中。