一年级学生数和形的认识.doc

一年级学生数和形的认识今天是开学的第二天了，一切似乎都步入正轨了。我决定带领孩子们进入数学的殿堂了。那就先来学习最基本的内容数一数，这堂课主要通过数数活动让学生初步学会数数，激发学生学习数学的兴趣。一开始学生仔细观察图片后，倒是说的有模有样，大部分孩子都能把图上的东西给数出来，而且说得挺清楚的，我心想这些孩子们真能干。但光说不练不行啊，得配合口算训练做一做。做就露馅了，我知道一年级孩子做题是要读题目的，可没想到，我读了题目后，孩子还是一片茫然，他们不知道写在哪。然后我又告诉他们在哪里选一个数圈出来，这样总应明白了吧。看孩子们的反映我就知道没戏了，他们还是不明白。第一题是数一数圈一圈，本来就有一例题，我早告诉孩子们意思了，让他们依照着做，他们还是有问题，题目上画了9顶帽子，下面有三个数字：6、8、9。让孩子们数好帽子的顶数后在这三个数中选一个正确的数用圆圈起来，我本以为孩子肯定能懂，可事实却告诉我孩子们不懂，那我只能说得更详细些，确切地说是我告诉了他们该圈哪个数。终于三题做完了，下课铃声也响了。头一回教数学，这其中有太多问题困扰着我了，像刚才这样的题目我这样讲对嘛？我自己都怀疑，是我把孩子们想得太完美了，还是我的要求过高了，这些都是我的困惑。