我的语文教学设计.docx

完成应用信息技术优化课堂教学/转变学习方式的教学设计
提交时间：2015-11-12编辑
基本信息
姓名：旦增曲扎所在省（自治区、直辖市）：西藏自治区拉萨市城关区
所在地市：拉萨市所在区县：城关区所在学校：拉萨市城关区雪小学
所教学科：语文、藏文所教学段：第一学段所教年级：一年级
所教教材版本：人教版
教学题目：小小竹排画中游
学习内容分析
学习目标描述：1.认识这篇课文的新生字，会写简单的生字。
　2.在理解课文内容的基础上，正确流利地朗读课文。
　3.初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
4.有感情地朗读课文，了解课文的大意

学习内容分析：了解竹排的形状和用途，《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。
教学重点：认写本课生字。能理解鸟儿 、 鱼儿 、 树木 、 禾苗等词语。
教学难点：正确、流利地朗读课文。然后会背诵这首诗歌。
学生学情分析
结合学生的实际情况，能认识这篇课文的大致内容和大意，然后能流利地朗读和背诵。
教学策略设计
教学环节：1：导入教学 
2：教学内容 
3：教学过程 （a）引导 复习（b） 授新课
（c）课堂练习 （d）布置作业 

具体目标：理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情,最后能够背诵这篇课文。
师生活动：（1）跟着老师泛读一遍。（2）让同桌之间进行朗读比赛，然后老师在指导和参考他们熟悉课文的情况和认识词语和句子的情况。（3）看图试着背诵。
信息技术手段的运用：多媒体以及有关课文的网络资源。
教学评价设计
评价方式与工具：课堂提问
评价量表内容：会背诵这首诗，理解课文大意。让学生会写鱼儿、禾苗等词语。
备注
课前认真准备，课后进行深刻反思教学过程。
附件：我的语文设计附件.docx