数学公开课教案.doc

数学公开课教案课题：四边形复习小结课时：一课时（45分钟）课型：小结复习课班级：812地点：阶梯教室时间：2011年5月10日下午第一节（星期二）主讲：冉飞教学目标：一、 知识与技能1、 通过回顾本章内容，构建本章知识网络，并能远用本章知识进行简单的计算与证明。2、 回顾思考本章知识，并远用本章所学知识解决数学问题，从中总结解题规律。二、 情感态度与价值观1、 经历对本章知识的回顾与反思的过程，实现知识的再现和重组，体验学习数学知识过程的快乐。2、 经历小结与复习的学习过程，使学生加深对本章知识的理解，并能全面地、系统地掌握四边形的性质及特殊四边形的判定和灵活远用这些知识，感悟数学知识的连贯性和逻辑性，培养学生做事认真，遵循科学规律的良好品质。3、 经历远用本章知识解决实际问题的过程，体验成功的喜悦，感悟数学知识的实用性，激发学好数学知识的欲望。三、 过程与方法1、 回顾反思：本章主要内容。2、 归纳整理本章内容：（一）四边形与特殊四边形的关系；（二）平行四边形 ；（三）矩 形，（四）菱 形；（五）正方形；（六）几种特殊四边形的性质；（七）特殊四边形的常用判定方法；3、探究对角线与特殊四边形的关系；4、一些重要的定理：教学重点、难点：四边形级特殊四边形（平行四边形、矩形、棱形、正方形和等腰梯形）的定义、性质与判定。教学准备：多媒体大屏幕，课件。教学过程：一、 激情引入（投影1）四边形与特殊四边形的关系二、 四边形级特殊四边形的定义、性质和判定（投影2、3、4、5）三、 几种特殊四边形的性质归纳对照表（投影6）四、 特殊四边形的常用判定方法（投影7）五、 探究对角线与特殊四边形的关系（投影8、9）六、 其他重要定理（投影10）七、 巩固练习（投影11、12、13、14.。）八、 归纳：几种常见的平行四边形辅助线的画法：（投影16、17）九、 几种常见的梯形的辅助线画法：（投影18、19）