数学公开课教案.doc

数学公开课教案
课题：四边形复习小结
课时：一课时（45分钟）
课型：小结复习课
班级：812
地点：阶梯教室
时间：2011年5月10日下午第一节（星期二）
主讲：冉飞
教学目标：
一、 知识与技能
1、 通过回顾本章内容，构建本章知识网络，并能远用本章知识进行简单的计算与证明。
2、 回顾思考本章知识，并远用本章所学知识解决数学问题，从中总结解题规律。
二、 情感态度与价值观
1、 经历对本章知识的回顾与反思的过程，实现知识的再现和重组，体验学习数学知识过程的快乐。
2、 经历小结与复习的学习过程，使学生加深对本章知识的理解，并能全面地、系统地掌握四边形的性质及特殊四边形的判定和灵活远用这些知识，感悟数学知识的连贯性和逻辑性，培养学生做事认真，遵循科学规律的良好品质。
3、 经历远用本章知识解决实际问题的过程，体验成功的喜悦，感悟数学知识的实用性，激发学好数学知识的欲望。
三、 过程与方法
1、 回顾反思：本章主要内容。
2、 归纳整理本章内容：（一）四边形与特殊四边形的关系；
（二）平行四边形 ；（三）矩 形，（四）菱 形；（五）正方形；（六）几种特殊四边形的性质；（七）特殊四边形的常用判定方法；
3、探究对角线与特殊四边形的关系；
4、一些重要的定理：
教学重点、难点：四边形级特殊四边形（平行四边形、矩形、棱形、正方形和等腰梯形）的定义、性质与判定。
教学准备：多媒体大屏幕，课件。
教学过程：
一、 激情引入（投影1）
四边形与特殊四边形的关系
二、 四边形级特殊四边形的定义、性质和判定（投影2、3、4、5）
三、 几种特殊四边形的性质归纳对照表（投影6）
四、 特殊四边形的常用判定方法（投影7）
五、 探究对角线与特殊四边形的关系（投影8、9）
六、 其他重要定理（投影10）
七、 巩固练习（投影11、12、13、14.。。）
八、 归纳：几种常见的平行四边形辅助线的画法：（投影16、17）
九、 几种常见的梯形的辅助线画法：（投影18、19）