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英语作文评价方案
23中—105—李军祥
一、评价内容：
在评分时，主要针对三个方面进行评估：语言、内容和文采。
1、语言：考查英语表达是否正确，包括单词拼写、标点符号、词汇搭配、句子的语法结构是否正确等。
2、内容：考查文章内容是否得当，要求包括：主题明确、结构清晰、内容切题、语言精练等。
3、文采：考查语言的丰富性和连贯性，要求包括：恰当运用所学的英语单词、词组和各类句型，以及句子之间的合理过渡。

二、问题分析：
考生在写作中，普遍存在着以下三个方面的不足：
1、语言不规范
英语句子必须有谓语动词，要使用正确的语态和时态。动词、名词、介词、副词也有各自特定的搭配。另外，句子中若有多个谓语，必须用并列连词或者从句来处理。但考生由于受中文语法习惯的影响，对这方面的概念比较淡薄，导致语法错误以及不符合英语习惯的Chinglish(中式英文)出现。
2、句型单一，简单句偏多
英语是讲究形式的语言，但考生往往过于注重把所思所想用英语翻译出来，导致千篇一律地用简单句和主动语态，忽略了句型的变化和逻辑关系的表达。
3、谋篇能力不足
考生拿到题目，经常是想到哪里就写到哪里，对文章的内容没有事先做筛选和安排，不注意文章的层次和句子间的逻辑关系，有时甚至缺乏主题句，使得文章主题不明确。

三、操作细则：
写作“五步曲”
针对上述问题以及中考作文的评分标准，考生可运用以下五步应对中考英语写作： 第一步 审题
主要包括以下几方面的内容：
1、确定文章的体裁：中考英语写作以记叙文为主，但有时会要求考生在文章最后发表观点，即我们所说的“夹叙夹议”。
2、确定文章的格式要求：中考英语写作有时会要求考生写书信或日记，这一类的应用文都有其相应的格式要求。
3、明确题目要求，确定必写内容：考题有时会对内容有详细的文字要求；另外，考题有时会通过图画给出提示。这种情况下，考生必须首先弄清楚图画是仅供参考还是文章的必写内容。此外，对于记叙文，有6个要素是必备的，即“时间(when)、地点(where)、人物(who)、发生什么事(what)、发生原因(why)、怎样进行(how)”。
4、确定文章的字数 若文章字数不够，会被扣去相应的分数；字数过多，又会浪费答题时间，所以建议考生把篇幅控制在80～100 词。相应的，文章的句子数量建议控制在8～10句。
第二步 选材
首先，大家在选材时应选择自己印象深刻的亲身经历，这样能保证自己对写作素材比较熟悉，从而能较为真实和具体地进行描写。
其次，在这些亲身经历中应选择具有代表性和独特性的素材，这样才比较有可能脱颖而出。但切勿一味追求独特而编撰或抄袭他人经历，以免由于对素材缺乏了解和体会，导致文章不伦不类，得不偿失。
第三步 列提纲
这是大家容易忽略的步骤，但却是十分重要的步骤。考生应根据所确定的主题和素材，考虑各个句子的主要内容。
为了使文章结构清晰，主题明确，建议考生采用“总分总”的文章结构，即第一句开门见山地表达文章的主题，中间部分的句子展开描述，而最后一句再次归纳文章主题，做到首尾呼应。
句子的内容应按照一定的顺序展开，如记叙文通常按照时间顺序展开，而议论文则按照“论点—论据—总结”的顺序展开。
第四步 着手写
1、着手写时，首先应确保句子中的主要内容在自己的词汇所能表达的范围以内，这样才能较为准确地表达自己的观点。其次，应注意尽量准确、恰当地运用所学的词语、词组和句型；避免用词平凡化和重复单一。
2、表达相同的意思时，多用同义词组或句型，避免单一重复。
3、多用名词形式代替动词形式，来表达主要意思。
4、尽可能多地使用各种英语句型；尽可能使句子有一定的长度，避免过多地使用简单句和单一使用主动语态。
5. 句子之间多用过渡词或词组，使文章有鲜明的层次。
第五步 检查
文章写完之后，一定要从头开始检查一遍。检查时，主要检查文中是否有拼写错误、标点符号使用错误以及语法错误。
以上五个步骤，可以帮助大家在中考英语书面表达部分取得较高的分数，其中步骤一确保文章切题、符合写作要求；步骤二和步骤三确保文章取得较高的内容分；步骤四确保文章取得较高的文采分；步骤五则确保文章取得较高的语言分。
提醒同学们多重平日的积累。主要体现在以下几个方面：提高词汇量 尤其要注重同义词、近义词的积累和辨析，以及不同词性的转换和运用。掌握了这些常用的句型之后，能否正确、灵活地使用这些句型也是至关重要的。这就要求考生熟练掌握，平时多加运用。
注意观察生活了解常见场景和当今的热点问题，积累相关词汇和词组。

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