佛山市惠景中学《体育与健康》教学设计.doc

篮球（10－2）课的构思与教学
任课教师：李　青
Ⅰ课的构思：
　　　教育中的主体是影响教学过程的主要原因。教育中的主体性是对立于主导性的一个概念，它是指学生自主性、主动性和创造性的总和，它是人的全面发展的核心问题。学生是认识和学习的主体，在学生认识的发展过程中，教师的教是外因，学生的学是内因，外因通过内因起作用。学习是对知识能动的智力加工。在学习中，只有尊重了主体，学生才可能发挥主动性和积极性，才能深刻理解知识，善于运用知识。在教学中尊重学生的个体差异，才能使教育恰到好处地施加于每一个学生，才能发挥学生的主体作用。
　　　本课根据新课程改革的思路，采用了主体式体育教学模式。本课在教授中，突出以学生的发展为本，体现以学生为主的主体性，激发学生学习体育的兴趣，使学生的积极性得到发挥。体现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平、身心发展的学生，采用不同的要求和不同的练习方法，以达到面对每一个学生，使每一个学生得到尽可能的发展充分体现教育的全面性，使学生在运动参与、运动技能、心理健康、社会适应、身体健康各方面都能得到发展。
　　　在教学中，充分发挥学生的主动性，让学生通过自我监控的学习过程，满足学生身心发展的需要，增强对篮球运动的兴趣，从而为终身体育打下基础。在这个过程中，学习的主体与对象合二为一，增进了学生对篮球运动的深刻的理解，促进了学生在体育学习过程中的自我表现意识的形成，有利于学生的个性发展。
Ⅱ教与学
一、教学内容
　　本课教学主要内容是：篮球－运球。
二、教材分析
（一）、教材简析
篮球运动具有激烈的对抗性、浓厚的趣味性和高度的艺术性在运动中能充分发挥自己的能力和才华，适合学生的年龄特点。运球是篮球运动中主要的基本技术之一。它是个人进攻的重要技术，也是组织全队进攻战术配合的重要桥梁。运球技术掌握的熟练程度如何，可以反映学生控制和支配球的能力，而且这种能力的提高，有助于其他基本技术的掌握和提高。
（二）、教学目标
让学生初步了解运球的动作结构，建立正确的技术动作概念。
发展学生上肢力量和跳跃能力，提高学生身体协调性和灵敏性。
培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的精神。
（三）教学重点、难点
1、教学重点：运球技术。
2、教学难点：手形、用力按球.
（四）、教具
　　根据体育课的特点，利用教学挂图的辅助教学方式，以增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。
三、教学法分析
　　本课为实践课，根据体育课教学特点，采用以学生练习为主，教师讲解示范为辅的教学方法。
（一）、准备部分
集中学生注意力，活跃课堂气氛。
（二）、导入新课
　　通过教师讲解示范和观看教学挂图，让学生初步了解运球动作结构，建立技术动作的正确概念。
（三）、学生练习
学生听口令，跟着教师做原地模仿练习。
学生根据教师提示，进行模仿练习，强化动作记忆和动作定型。
学生正反面的示范，教师进行分析、纠正。
四、教学法
教法：运用体育课常规教学法，根据本课的特点及需要，采用学生练习与教师讲解示范相结合的教学方法，引导学生体会动作节奏，激发学生的学习兴趣和积极性。
学法：体现以教师为主导，学生为主体的原则，通过让学生观察示范、听讲解、模仿动作练习，从而使学生建立运球技术动作的概念，学会技术动作。
五、教学程序
队列　　　 游戏　　　 球操（准备活动）　　 原地运球　　　 运球跑　　　
游戏　　　 分层教学
六、素质练习
　　本练习内容是为了合理搭配教学内容，让学生身体各部位都能够得到锻炼。
小结
　　对学生的练习情况进行小结，指出优缺点，鼓励学生大胆练习，增强学生的信心。

佛山市惠景中学《体育与健康》教学设计（教案）
班级：初二（x－x）班　　人数：xx人　　执教者：李　青　　　　　时间：第x周　 年 月 日　
学习
目标
掌握运球基本技术，让学生在篮球活动中体会篮球运动带来的乐趣。
场地
器材
篮球场、篮球51个、挂图、
录音机
学习
内容
篮球（10－2）运球：根据学生实际学习掌握情况，分层次进行不同程度要求的教学。
教学
顺序
队列　　　　　游戏　　　　　球操（准备活动）　　　　原地运球　　　　运球跑　　　　游戏　　　　分层教学
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
参与技能
心理、社会
适应
负荷
一
8
1、所有学生听教师口令完成队列练习。
2、所有学生参加开心游戏活动。
3、大多数学生在原有基础上提高球操动作质量，充分活动身体。
1、培养良好的纪律作风；

2、体验动作和音乐和谐的美。调动学生情绪。

小

中
1、队列练习：
（略）
2、开心游戏：
跨下传球（以组为单位，从排头传到排尾，排尾同学跑回排头.）
3、篮球操：
⑴上肢运动
⑵体转运动
⑶体侧运动
⑷俯背运动
⑸踢腿运动
⑹跳跃运动
1、提出学习目标和内容；

2、教师提示。（配合音乐）
1、集体练习；

2、游戏：
分四小组

3、教师领操
要求：动作舒展富有节奏。

xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
oooooooooo
二
12
1、大多数学生在教师指导下，或运用挂图掌握篮球基础知识和技术，并在原有基础上提高技能。

2、运用所学技术积极参与活动，提高实践能力。
1、激发学生兴趣，明确学习目标；
2、体现学生积极参与，发挥个性；
3、积极进取，体验成功乐趣；
4、培养学生竞争合作意识和自尊、自信、勇于创新的品质，体现良好的团队精神。
中
篮球运球活动：
1、 教学挂图与教师示范；

2、学生原地运球练习；

3、行进间运球；

4、“抢劫”游戏。（运球过程中，保护自己的球同时，想办法去抢其他同学的球）
1、安传事项教育；

2、利用挂图讲解运球技术；

3、教师讲解示范。

4、教师语言提示，观察指导；

5、点评、表扬、鼓励。
1、学生看挂图及教师示范；

2、学生模仿进行练习；

3、学生自主练习。

三
12
1、学生根据自身篮球技术掌握情况，进行不同技术练习。
2、提高学生运用技能的能力。
1、培养学生参与欲以及个性化发展；
2、激发情绪、培养学生终身体育锻炼目标。
中
行进间投篮（运球上篮技术）
1、教师提示动作要求；
2、教师示范技术动作；
3、教师鼓励、引导学生进行练习。
看挂图及教师示范动作；
模仿练习。
要求：充满自信，情绪饱满，积极乐观。

顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
参与技能
心理、社会
适应
负荷
球
四
8
运球接力跑
在愉快的活动中调整身心
小
1、运球接力跑比赛；（四小组分别在篮球场内角站位，运球跑到中圈，放球进球笼，然后跑回各组，下一同学运球跑出，依此类推）

2、师生评价
教师指导学生进行调整放松。
要求：团结合作，心情愉快。
x　　　　　　　　　　x
x　　　　　　　　　　x

o　　　　　　　　　　o
o　　　　　　　　　　o
五
5
1、素质练习（机动，视课堂教学情况而定）：
立位体前屈

2、放松练习（略）
在轻松的练习中放松自我
小

教师口令指挥

xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx

oooooooooo
oooooooooo
运
动
负
荷
参
考
曲
线
预
测

（脉搏）
180
170
160
150
140　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平均脉搏：130±5
130　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　练习密度：50％±5％
120
110
100
90
80

0　　5　　10　　15　20　　25　　30　　35　　40　　45　（时间）
课
后
点
评

教案设计者：李　青