小班语言活动小鼹鼠.docx

小班语言活动小鼹鼠设计意图：在的周围，到处植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。幼儿经常会接触到东西，但很少会去思考东西是长在地方的。活动，啪啦啪啦-砰的声音线索，可以让孩子们地底下的不同的植物，奇妙的植物世界。小班幼儿的年龄特点，我选择了幼儿喜欢的绘本教学，在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中，游戏和学说啪啦啪啦-砰，小鼹鼠在泥土里碰到了，让幼儿泥土里生长着各样的动植物，活动的趣味性。活动目标：1.在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中，大胆想象和猜测故事内容，感受故事幽默有趣的情节。2.在游戏中学说啪啦啪啦-砰，小鼹鼠在泥土里碰到了,地底下生长着不同的植物。3.能活动，在活动中体验观察和的乐趣。活动准备：知识：对小鼹鼠的生活习性已有。物质：1.PPT课件。2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个，纸箱（地洞）2个。3.音乐欢迎你来我家活动过程：一、看一看，说一说，小鼹鼠找家的原因。（一）介绍小鼹鼠。1.瞧！它是谁？2.让来听听它的自我介绍吧！大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里，这里我的家。3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各样的动植物呢！）（二）小鼹鼠找新家的原因。1.出示ppt：你看小鼹鼠的家怎么了？2.小结：家里水，小鼹鼠家被水淹了，它再住下去了。小鼹鼠决定去找新的家。二、学一学，说一说，感受故事中的精彩。（一）小鼹鼠啦！1.小鼹鼠在干？2.泥土里好黑呀！小鼹鼠挖着挖着，突然砰的一声，哎哟，好疼呀！它砰到了东西，看看是？3.请小朋友碰一碰，说一说。啪啦啪啦-砰，小鼹鼠在泥土里碰到了红薯。（二）小鼹鼠又向前找家了。1.啪啦啪啦，啪啦啪啦-砰，这次又碰到了？2.，我把萝卜也带来了，谁来学一学，小鼹鼠是怎么碰到它的呀？（幼儿学说啪啦啪啦-砰，小鼹鼠在泥土里碰到了萝卜）。3.原来啊，地底下生活着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠还会碰到？三、玩一玩，借助游戏，大胆学说精彩故事。1.出示2只大纸箱当成地底下，请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻，碰一碰，幼儿学说啪啦啪啦砰，小鼹鼠在泥土里碰到了2.小结：小鼹鼠啪啦啪啦找的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。在地底下找到的植物，非常有营养的，小朋友平时要多吃哦！ 四、动一动，体验朋友间的友情。1.鼹鼠又碰到了谁？两个好朋友见面会说呢？2.小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯，也一起去玩玩吧！（音乐欢迎你来我家）