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小班语言活动小鼹鼠.docx

1、小班语言活动小鼹鼠设计意图:在的周围,到处植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。幼儿经常会接触到东西,但很少会去思考东西是长在地方的。活动,啪啦啪啦-砰的声音线索,可以让孩子们地底下的不同的植物,奇妙的植物世界。小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜欢的绘本教学,在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中,游戏和学说啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里碰到了,让幼儿泥土里生长着各样的动植物,活动的趣味性。活动目标:1.在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦-砰的声音线索中,大胆想象和猜测故事内容,感受故事幽默有趣的情节。2.在游戏中学说啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里碰到了,地底下生长着不同的植物。3.能活动

2、,在活动中体验观察和的乐趣。活动准备:知识:对小鼹鼠的生活习性已有。物质:1.PPT课件。2.实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个,纸箱(地洞)2个。3.音乐欢迎你来我家活动过程:一、看一看,说一说,小鼹鼠找家的原因。(一)介绍小鼹鼠。1.瞧!它是谁?2.让来听听它的自我介绍吧!大家好!我是小鼹鼠!我生活在泥土里,这里我的家。3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里?(是呀!泥土里还生活着各样的动植物呢!)(二)小鼹鼠找新家的原因。1.出示ppt:你看小鼹鼠的家怎么了?2.小结:家里水,小鼹鼠家被水淹了,它再住下去了。小鼹鼠决定去找新的家。二、学一学,说一说,感受故事中的精彩。(一)

3、小鼹鼠啦!1.小鼹鼠在干?2.泥土里好黑呀!小鼹鼠挖着挖着,突然砰的一声,哎哟,好疼呀!它砰到了东西,看看是?3.请小朋友碰一碰,说一说。啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里碰到了红薯。(二)小鼹鼠又向前找家了。1.啪啦啪啦,啪啦啪啦-砰,这次又碰到了?2.,我把萝卜也带来了,谁来学一学,小鼹鼠是怎么碰到它的呀?(幼儿学说啪啦啪啦-砰,小鼹鼠在泥土里碰到了萝卜)。3.原来啊,地底下生活着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,小鼹鼠还会碰到?三、玩一玩,借助游戏,大胆学说精彩故事。1.出示2只大纸箱当成地底下,请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻,碰一碰,幼儿学说啪啦啪啦砰,小鼹鼠在泥土里碰到了2.小结:小鼹鼠啪啦啪啦找的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。在地底下找到的植物,非常有营养的,小朋友平时要多吃哦! 四、动一动,体验朋友间的友情。1.鼹鼠又碰到了谁?两个好朋友见面会说呢?2.小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯,也一起去玩玩吧!(音乐欢迎你来我家)

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