中班语言《梦》.doc

　中班语言活动《梦》
执教者 王慧
活动目标
1、根据电子图书画面讲述故事中人物的梦，看懂绘本故事《梦》。
2、能将梦的内容与人物或动物进行匹配，初步感受梦的内容与人物的关系。
3、知道每个人都可能会做梦，对做梦感到好奇。
活动准备
1、物质准备：
教具：电子白板、PAD教师机、PAD课件；
学具：PAD幼儿机
2、经验准备：幼儿在日常生活中有过做梦的经历。
活动过程
1、交流家里人物和动物平时会做的事，为理解故事做准备。
（1）教师播放00，师：“上课之前我们先来认识幸福的一家人，他们分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝，还有小狗小猫。”
（2）师：“你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶平时都会做些什么事情呢？小猫小狗呢？”鼓励幼儿用完整的语言讲述，如：爸爸会……
2、自主阅读电子图书，初步理解故事。
（1）教师播放01，引出“做梦”。
（2）鼓励幼儿猜一猜爸爸妈妈、爷爷奶奶，小猫小狗和小宝宝分别会做什么梦。
（3）幼儿自主阅读电子图书，教师观察指导，引导幼儿根据画面内容说一说每个人（动物）在做什么梦。
3、交流人和动物的梦，理解故事内容。
（1）将画面调整到00，师：“哪位小朋友上来介绍一下？”
（2）结合幼儿的介绍，师幼共同分析、理解故事。
（3）师幼共同观看故事画面，集体边看边说一说故事内容。
4、游戏“做梦啦”，激发对梦的象往。
5、活动延伸
教师引导幼儿观看PAD的知识库，了解、探索晚上的梦与白天的事之间的关系。