三年级下册第五单元.docx

单元教材的基本分析
本单元由《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》、《习作5》和《练习5》组成。《我应该感到自豪才对》是一篇知识性童话故事，讲述了小骆驼由自卑转向自豪的故事。《水上飞机》是一篇科学童话，形象地介绍了水上飞机的多种用途。《跟踪台风的卫星》也是一篇科学童话，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的故事。《习作5》要求学生有目的地收集资料，整理、综合资料，写一篇介绍端午节的短文。《练习5》共安排了五个板块的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。处处留心和口语交际是本次练习的重点。
单元教学重点和难点
本单元三篇课文都是儿童喜闻乐见的科普童话，文字浅显，故事引人入胜，是孩子们喜欢的类型。在教学中，要特别关注“童话”，注重引导学生体会“人物”的对话、动作，凸现出童话的学习情境，感受童话的语言美、思想美、意境美。
单元教学目标
1．能学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语，能用“自豪”、“究竟”、“渐渐”、“谈笑风生”造句。认识多音字“散”、“难”。 2．能正确、美观地书写本单元29个生字。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。并学会正确使用标点符号引号、省略号。4．能有条理地复述课文《我应该感到自豪才对》，分角色朗读《水上飞机》、踪台风的卫星》。5．能学会三篇童话拟人的写作手法，续写童话故事《第二次相遇》。6．能认识事物之间的相似处，知道打比方的好处，并学会运用打比方的修辞手法。7．会读会背练习5的8个成语，了解“沙漠之舟”（骆驼）的精神。8．能有条理地说出自己喜欢或不喜欢的广告的理由，并尝试为自己喜欢的商品设计广告或设计一段公益广告9．能筛选、归纳、整理端午节的资料，提高自己综合运用信息的能力。10．能通过学习《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》和《跟踪台风的卫星》了解一定的科普常识，同时充分发挥丰富的想象，进而激发爱科学，学科学的热情。
补充说明
本单元的文章比较浅显且童话趣味性强，容易引起学生阅读的兴趣，而且文章留给教师和学生的空白处较多。因此，对于这类文章的教学，可以抓住两点：一要运用使学生“入情入境，感真务实”的表演式的教学方法；二要结合教材，充分发展学生的想象力。本单元的三篇文章，从天上到地上、从现实到未来，驰骋想象、奇妙无比。这些想象植根于现实生活，饱含哲理，给人启迪。可在本组课文中尝试“在拓展中转换，在包装后展示”的教学方法。以《应该感到自豪才对》一课为例，课文比较浅显，学生读过一遍以后，往往就能读懂，如果教师一定要不顾学生的实际情况颇有“耐心”地引导学生一步一步、一段一段地去分析、理解，学生的学习热情肯定会被这刻板的教学流程消磨得干干净净。所以，在教学本课时，可以由“小骆驼”的自豪引出“我”引以为自豪的谈话，实现学生对知识的内化过程。