四年级数学四则运算导学案.doc

四年级数学四则运算导学案
【学习目标】
1、通过复习整理熟练掌握四则运算的五大定律和两大性质。
2、认真地审题，并能根据运算定律进行合理地简便运算。进一步提高计算的正确率和速度。

导 学 流 程
温
故
知
新
知识导图：（用字母表示出来）
1、加法的运算定律 1加法交换律：

2加法结合律：

1乘法交换律：

2乘法结合律：
2、乘法的运算定律
3乘法分配律：

减法的运算性质：

除法的运算性质：

导
学
导练
简算
（1）628+182+472+18 （2）624－85－15

（3）45×11×2 （4）96×101－96

（5）3400÷25 ÷4 （6） 723-（123+159）

课
堂
检
测

一、填空我最棒
1、26＋285＋ 315=26＋（285＋ 315），此题运用了（ ）律。
2、7×4×6×25=7×6×（4×25），此题运用了（ ）律，也运用了（ ）律。
4、1200÷（12×25）=1200÷12÷25，这样计算是根据（ ）。
简算
1、 444-56-44 2、 101×147-147

3、25×16 4、88×125

小数的意义和性质复习课
【学习目标】
通过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。

导 学 流 程
温
故
知
新
１、复习数位顺序表：小数点左边第一位是（ ）位，第二位是（）位；小数点右边第一位是（）位，计数单位是（ ），第二位是（ ）位，计数单位是（ ），第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），即10个0.1是（ ），（ ）个0.01是0.1，（ ）个0.001是0.1.
２、复习小数的性质：（ ）这叫做小数的性质。
３、复习小数点移动的规律：小数点向右移动一位，两位，三位，小数就（ ）到原数的10倍，100倍，1000倍；小数点向左移动一位，两位，三位，小数就缩小到原数的（ ）,（ ,）,( )。
４、复习小数和复名数的相互改写：从高级单位名数到低级单位名数是（ ）进率，小数点向（ ）移动；从低级单位到高级单位是（ ）进率，小数点向（ ）移动。
５、复习小数的近似数和把较大数改写成以“万”“亿”作单位的小数。
①近似数末尾的零能不能去掉？ （ ）
②保留整数表示精确到（　　　）位
③保留一位小数表示精确到（　　　）位
④精确到百分位表示保留（　　）位小数。
导
学
导练
㈠填空
①由６个一，５个十分之一和８个千分之一组成成的数是（　　）读作（　　　）
②０．２６里面有（　）个０．０１,０．４５是由（　　）０．１和（　　）个０．０１组成
③６．５３的计数单位是（　　）它有（　　）个这样的单位。
㈡判断。
①大于３小于４的小数有９个.（　　）　②三位小数大于两位小数。　（　　）
③整数部分是０的小数都比１小. （　　）④整数都比小数大。　　　　（　　）
（三）单位换算。
94507=（ ）万 6804300000=（ 　）亿　437=（ ）万 0.45平方米=（ ） 5元7角2分=( )元 30厘米=（ ）米 5吨50千克=（ ）
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堂
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测

下面括号里填上适当的数。
6千米30米=（ ）千米 10元3角4分=（ ）元 9 吨 90千克=（ ）吨
8.04吨=( )吨( )千克 （ ）克 = 345千克 27公顷=（ ）平方千米
1.25公顷=（ ）平方米 0.58平方米=（ ）平方分米 8米6厘米=（ ）米
解决问题。
1、10千克鲜鱼可以晒3.6千克鱼干，1吨鲜鱼可以晒多少千克鱼干？

2、一块菜地有300平方米，每平方米可以收白菜24千克。一共可以收白菜多少千克？合多少吨？

三角形的特性
【学习目标】
1、 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
2、 通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。

导 学 流 程
温
故
知
新
画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？

总结：（ ）的图形叫做三角形。
导
学
导练
1、用下面三组边组三角形（单位：厘米）
（1）6、7、8． （2）4、5、9。 （3）3、6、10

2、我们发现:三角形任意两边的和（ ）第三边。
课
堂
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测

1、做课本练习题

2、一个三角形的两边分别是12厘米和9厘米，那么第三边可能是多长？

3、下面的三组纸条的长度，哪个能拼成三角形？
（1）5、9、4． （2）8、12、9。 (3)6、7、15。

三角形的分类1
【学习目标】
1、 使学生知道三角形任意两边之和大于第三边。
2、让学生经历探究数学的过程，猜测----实验----结论，感受数学思想在生活、学习中的应用。
导 学 流 程
温
故
知
新
三角形的意义：（ ）
三角形的特性：（ ）
三角形的边： （ ）
三角形的内角和：（ ）
导
学
导练
填表：
画出并观察五个三角形各内角和的大小，并照样子填写下表。

（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
锐角个数
3

直角个数
0

钝角个数
0

（1）三角形有什么相同点？不同点？
相同点：（每个三角形都至少有两个锐角）
不同点：（还有一个角分别是锐角、钝角和直角）
（2）、根据三角形的内角大小，可以把上面的这些三角形分为（ ）类：
每一类分别叫做( )三角形、( )三角形、
( )三角形。
三个角都是锐角的三角形是（ ）三角形
有一个角是直角的三角形是（ ）三角形
有一个角是钝角的三角形是（ ）三角形
课
堂
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测

判断：
1）、有一个角是直角的三角形是直角三角形。（ ）
2）、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。（ ）
3）、钝角三角形只有一个角是钝角。 （ ）
4）、直角三角形中可能有两个直角。 （ ）
5）、每个三角形中至少有两个锐角。 （ ）
6）、一个三角形，最小的角是46度，它一定是锐角三角形。 （ ）
7）、一个三角形有一个角是40度，它一定是锐角三角形。 （ ）

三角形的分类2
【学习目标】
探索等腰三角形，等边三角形特征的过程，知道按边分类，三角形可分为不等边三角形和等边三角形，并掌握等腰三角形、等边三角形的特征。
2、培养学生分析与综合能力，通过操作培养学生空间能力。
温
故
知
新
1、根据三角形的内角大小，可把三角形分为几类？
( ) 叫做锐角三角形。
（ ）叫做钝角三角形。
( ) 叫做直角三角形。
( ) 叫做钝角三角形。
导
学
导练
一、选择（将正确答案的序号填在括号里）
1、有一个角是120。的三角形，这个三角形一定是 （ ）
①钝角 ②直角 ③锐角
2、一个三角形中至少有（ ）个锐角。
① 1 ② 2 ③ 3
3、一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（ ）三角形。①等边 ②直角 ③钝角
4、一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（ ）。①锐角三角形 ②等腰三角形 ③等腰锐角三角形
二、画出每个三角形底边上的高。

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堂
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测

1、求下面各角的度数。（每题6分）
（1）∠1=27。 ∠2=53。 ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
（2）∠1=70。 ∠2=50。 ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
2、已知∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角。
（1）∠1=35。 ∠2=（ ）
（1）∠1=28。 ∠2=（ ）
（1）∠1=47。 ∠2=（ ）