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六年级语文模拟考试一、识字写字1、读拼音，在括号里填上相应的汉字。dng d chn i gun gi png b xn s （）（） （） （） （）Lin p so zhu shu xu ku w zhng png （）（）（）（）（）xi ( )作 威（）（）助 和（）zo 烦（） 急（） 暴（ ） 枯（ ）2用“”选择正确读音。 炽（ch zh )热吮(yn shn)吸 临帖(ti ti) 会(hu kui)计包扎(z zha) 茶几(j j) 二、积累与运用。1、在括号里填上合适的成语。从前，从一个巨石中蹦出来一个石猴，这石猴占花果山为王，自封为（），只因天上的神仙要捉拿他，而（），后经观音点化，保护唐僧（），一路上（），降妖除魔，最终历经八十一难，取得真经。2、吟诗弄词。“ ， ”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招_ ，_ _。告诉我不能 。一些诗句给我启发，如问渠_ _？_ _。告诉我们_ 。李贺在马诗中抒发自己情怀的诗句： ， 如梦令是我国_朝著名女词人_的作品。“误入藕花深处”的原因是_。3、下面的成语让你想到哪些人物。老奸巨滑（ ）神机妙算（ ） 弱不禁风（ ）忠勇双全（ ）三、课文内容填空（1）孔子说水“好像有德行”，是因为水 ；说水“好像有情谊”，是因为水 ；说水“好像有志向”，是因为水 。 （2）和煦的春风里，在_里，在_里，看 ，也看不出_，无日不_。（3）螳螂捕蝉是一篇_故事。其中的寓意是_ _。像螳螂捕蝉，_这样八字的成语还有_，_；_，_；_，_。 四阅读夹竹桃但是夹竹桃的妙处还不止于此。我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和.3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。让世界看到你12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。 第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。 他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。 创造奇迹的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生37年前是你凑在我耳边说：小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次”1. 联系上下文写出下列词语意思。戛然而止： 2 “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我们想起假如给我三天光明的作者 .请你结合假如给我三天光明相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。43父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈波切利，能结合课文题目想父亲说了怎样一句话 。、从此安德烈波切利创造人生的奇迹。他创造了哪些奇迹，请用“”在文中画出来。34. 父亲对安德烈波切利说“让世界看到你”目的是 ，由本文我想到奥林匹克的口号 、 、 ，想到了 这些名言警句（2句）。65.文中说安德烈波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的： 。36.读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来（至少两点）4 五作文（两题中选一题）1、生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题记叙一件事，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发？字数400字以上，文中不要出现真实的姓名。2、我们即将告别母校，这时的你肯定有许多话想说，请给你的老师或同学写一封信，表达你对他（她）的深深眷恋之情。字数400字以上，