八上生物一至三章复习题（填空）.doc

八年级第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物1、目前巳知的动物大约有（ ）种，它们可分为两类，一类是（ ），一类是（ ），分类的依据是（ ）。2、鱼能适应水中生活，两个重要的特点：一是（ ），二是（ ）。3、在难以直接拿（ ）做实验时，有时用（ ）来做实验，即模仿（ ）制作（ ），或模仿（ ）进行（ ），这样的实验叫做模拟实验。4、鱼适应水中生活的特征：A、鱼的体形（ ）形，作用是（ ）。B、鱼的运动结构（ ），鳍有（ 、 、 、 、 ）五种，其中起平衡作用的有（ 、 、 ），产生前进的动力、保持前进的方向的鳍是（ ）。还可转换方向的是（ ）另外（ ）可感知水流，测定方向。C、鱼在呼吸时，与呼吸有关的动作为（ ）。水由（ ）流入（ ），经（ ）流出，水中的（ ）进入鳃丝的毛细血管。毛细血管中的（ ）进入（ ）。D、鱼鳃含丰富的（ ），每片鳃由既多又细的（ ）构成，在水中，（ ）展开，扩大了（ ），有利于（ ）。E、鱼的体表一般有（ ），背部颜色较（ ），腹部颜色较（ ），呈（ ）色，作用是（ ）。F、鱼的体壁能分泌（ ），作用（ ）。5、鱼类的主要特征是：体表常被有（ ）；用（ ）呼吸；通过（ ）作用游泳。6、其他水中生物：类别主要特征举例腔肠动物软体动物甲壳动物另外在水中生活的少量哺乳动物有（ 、 、 ）等；在水中生活的少量爬行动物有( 、 )等。7、“蓝色革命”是指（ ）。第二节 陆地生活的动物1、 陆地生活的动物适应陆地环境的共同特点是：A、 与水域环境相比，陆地环境相对干燥，与此相适应，陆地动物一般都有（），如爬行动物具有( ),昆虫具有( )。B、 陆地动物不受水的浮力作用，一般都有（ ）器官。C、 陆地动物一般都有（ ），如（ ）、（ ）。D、 陆地动物普遍具有发达的（ ）和（ ），能够对多变的环境及时做出反应。2、 蚯蚓的相关知识：A、 蚯蚓的生活环境为（ ），通过（ ）和（ ）的配合使身体蠕动，生活习性为（ ）。B、 蚯蚓的身体分节（ ）。C、 区分蚯蚓前后端的方法是（ ）。D、 蚯蚓无专门的呼吸系统，呼吸靠（ ）来完成。E、 蚯蚓在糙纸上的运动速度比在玻璃板上（ ）.F、 ( )这样的动物叫( ).如( )、（ ）、（ ）。3、 兔的相关知识：A、 兔的体温恒定，除与体毛有关外，还要靠发达的（ ）、（ ）、（ ）等协调作用共同完成。B、 兔的前肢（ ），后肢（ ），适于（ ）。C、 兔的牙齿有( )和( ),狼的牙齿有( )、（ ）、（ ），门齿的作用是（ ），犬齿的作用是（ ），臼齿的作用是（ ）。二者牙齿的不同说明食性不同,兔是( ),狼是( )。D、 兔用（ ）呼吸，兔的心脏（ ），血液循环包括（ ）和（ ），输送氧气的能力强，有利于（ ）的分解，得到较多的（ ）。E、 兔的消化道有（ ），是与它们吃植物的生活习性相适应。F、 （ ）可通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是( )。第三节 空中飞行的动物1、 飞行使鸟和昆虫扩大了（ ），有利于（ ）和（ ）。2、 与鸟的飞行相适应的特点:A、 外部形态适应飞行：身体呈( ),作用是( )；（ ）。B、 内部结构适于飞行：（ ）；（ )。C、 消化系统适应飞行：（ ），（ ），粪便不贮存，有利于（ ）。D、 循环系统适应飞行：（ ）。E、 呼吸系统适应飞行：（ ）。F、 气囊的作用是：（ ）等。3、 地球上的哺乳动物大约有（ ）种，鸟大约有（ ）种，巳知的昆虫种类巳超过（ ）种。所以（ ）是种类最多的一类动物。4、 昆虫的翅和鸟的翼的共同点是：（A、 .B ）。5、 昆虫身体分（ ）、（ ）、（ ）三部分，一般具有3对（ ），两对（ ），都着生有胸部，体表具有（ ）,有( )的作用。6、 节肢动物的共同点上：（ ）；（ ）；（ ）。除昆虫外，如（ 、 、 、 ）等。7、 幼体生活在( ),用( )呼吸,成体营( ),用( )呼吸,同时用( )辅助呼吸,称两栖动物,如( )、（ ）。8、 填表类别身体呼吸运动体温其他环节动物节肢动物-鱼类鸟类哺乳动物 第二章 动物的运动和行为第一节动物的运动1、P29认真识记三幅图。2、家兔或人体的前肢骨由( )、内（ ）、外（ ）、（ ）、( )、( )组成。后肢骨由（ ）、内 ( ) 、外 ( ) 、 ( )、 ( ) 、( )组成。3、关节的结构：（ ）和（ ）合称（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。关节的特性：A、（ ）：关节面上有（ ）；有（ ）且有（ ）可减少骨与骨之间的磨擦。B、（ ）：（ ）及其中的（ ），牢牢的将相邻的两骨联系起来。4、人体上肢的关节有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；下肢的关节有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中容易受伤的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。保护措施有：（A、 B、 C、 ）。5、一组肌肉的两端必须附着在（ ），对运动才有意义。6、人体的任何一个动作，都是在（ ）的支配下，由于（ ）的收缩，牵引所附着的（ ）绕着（ ）活动而完成。骨相当于（ ）、关节相当于（ ）、骨骼肌相当于（ ）。7、（ ）叫（ ）。（ ）叫（ ）。骨骼肌有（ ）特性。人体内骨骼肌接受的刺激来自（ ）。8、P30图1617屈肘时（ ），（ ）；伸肘时（ ），（ ）。9、运动不仅靠（ ）来完成，还需要（ ）、（ ）、（ ）等系统的配合。需要（ ）的调节和控制。第二节先天性行为和学习行为1、先天性行为是指（ ）；2、学习行为是指（ ）。两种行为中，（ ）更为高级。3、“菜青虫的取食行为”的探究中，从卵开始隔离饲养的原因：（ ）。其饲养办法是（ ）。用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择（ ）。第三节社会行为1、营群体生活的昆虫中常见的有（ ）、（ ）等。2、社会行为的特征：（群体内部往往形成一定的组织）、（成员之间有明确的分工）、（有的群体中还形成等级）。3、群体的分工合作需（ ），动物的（ ）、（ ）（ ）等都可以起传递信息作用。如：蚂蚁靠（ ）传递信息。4、（ ），这种现象叫（ 通讯 ）。5、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫的物质叫（ ）。6、在自然界，正是由于（ ）、（ ）、（ ）的存在，使生物之间的联系错综复杂，（ ）与（ ）才成为统一的整体。第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中的作用1、食物链和食物网中的各种生物之间存在（ ）、（ ）的关系。如果某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物（ ）。生态平衡指（ ）。2、（ ）作为消费者，直接或间接地以（ ）为食，通过（ ）和（ ）将（ ）变成自身能够利用的物质，同时产生（ ）、尿液等物质，又被（ ）利用。另外，（ ）排出粪便或遗体经分解者的分解后，也能释放（ ）、含氮的无机盐等物质，所以说动物（ ）。3、动物能帮助（ ），使植物能顺利地繁殖后代。动物还能帮助（ ），有利于扩大植物的（ ）。4、利用生物来防治病虫害叫（ ）。第二节动物与人类生活的关系1、生物反应器指（ ）。目前最理想的一种生物反应器是（ ）。2、利用生物反应器的作用是（ ）、（ 3、仿生指（ ）。4、解决宇航员的失重现象是模仿（ ）；雷达是模仿（ ）；冷光是模仿（ ）；薄壳建筑是模仿（ ）；智能电脑和机器人是模仿（ ）。5