摇啊摇教学设计.docx

《摇啊摇》教学设计

教学目标：1、学会歌曲《摇啊摇》。
2、学习分辨音乐的三种速度。
3、体验人间的真挚感情，珍惜今天的幸福生活。
教学重点：体验三种速度（较慢、中速、较快）。
教学难点：感受六八拍的强弱规律。
教学准备：三角铁 水彩笔
教学过程：
一、 组织教学
1、听歌曲《童年》拍手进教室。
2、师生问好。
二、聆听活动
1、导：听着这段音乐想到了什么？ （播放音乐《童年的回忆》）。
2、初听全曲后，请学生说说。 （引导学生多描述小时侯的事情）
3、复听，要求学生按图形谱的形状划动。
4、请学生说说图形谱与速度记号的配对。
5、再次聆听，由学生自己完成音乐的排序号及填空。 （水彩笔）
三、表演歌曲
1、导：老师也想起童年的一首歌，唱给你们听听好不好？
（教师边范唱歌曲《摇啊摇》，边做划船动作）
2、请学生模仿老师划船的节奏，并说说是怎样的强弱规律。（教师稍微解释六八拍的强弱规律与三四拍的联系）
3、师生一起随歌曲音乐律动。
4、请学生跟琴声轻轻演唱。
5、分男女生演唱。
四、创编与活动
1、自由选择两种伴奏型为歌曲伴奏。
2、小组讨论并动手试试。（三角铁）
3、反馈。
五、结束
在歌曲《摇啊摇》中出教室。