第四课时复习教学设计.doc

陕人教版九年级思想品德教学设计 第九课做个护法小使者第四课时做个护法小使者复习教学设计主备人：曹玲教学内容做个护法小使者课时一课时课标知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。教学目标情感态度价值观树立法治观念，增强守法的自觉性；树立监督意识，依法维护社会秩序，同违法犯罪行为作斗争。知识与能力理解依法治国的基本要求；理解建立健全监督和制约机制的重要性，懂得通过正确行使监督权来维护自己、国家、集体、他人的利益。提高学生自觉守法的意识，培养学生正确运用监督权维护利益的能力。过程与方法记忆-检查-总结教学重点1、自觉守法，维护良好的社会秩序。2、增强监督意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正。教学难点增强监督意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正。教学准备自学用题一、 教学流程环节教师活动学生活动预设执教者个性化调整知识回顾1、 依法治国的含义、核心分别是什么？2、 依法治国的基本要求及其各自的地位。3、 怎样加强监督机制、制度制约和程序制约。4、 行使监督权的有效途径有哪些？5、 怎样正确行使监督权？学生根据老师所出示的知识点阅读课本并自行记忆。互助释疑老师指导学生复习，并解答有疑问的地方。同桌相互检查复习情况。互助提高 截止2012年底，中国网络微博用户规模为3.09亿，据对中国最有影响的10家网站统计，网民每天发表的论坛帖文和新闻评论达300万条。网络以其反应迅速、公众参与多等特点，被网民称为“反腐利器”。围绕材料小强和小马进行了讨论。小强：有了网络，我们就可以任意行使监督权了。小马：网络不是公民行使监督权的唯一渠道。他们的观点正确吗？谈谈你的看法。1、 学生回答。2、老师指点并强调答题的方法。总结归纳老师补充点拨并出示知识体系，强调重点。学生共同总结本课的收获。 板书设计 依法治国的基本要求 做个护法小使者 监督制约 保障公正 自觉守法 学会监督旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组