八年级第六课.doc

夹河镇初级中学导学案 八年级思想品德第六课《青春相册》
主备：宋登文 审核：八年级政治组 时间：2015.9。6 学生姓名：
导学目标：
1、 知识目标：理解男女生在心里和生理方面存在的主要差异。
2、能力目标：学会观察男女之间的差异，使自己变得更出色；
3、情感态度价值观：正确对待男女生的优缺点；在交往中取长补短。
导学重难点
1、教学重点：如何正确认识男女生的差异。
2、教学难点：男女生正常交往中如何取长补短。
第1课时 男女有别
自主学习
一、导入定向：男女生有很大的差别，到底有哪些不同呢？
二、自学体验:
1、完成课本59页小调查（男生只需完成对男生的提问，女生只完成对女生的提问）。
2、完成课本60页，形容词分类，哪些是形容男生的？那些是形容女生的？
3、阅读课本P60《实话实说》，思考：你觉得李文该揍张泉吗？说出你的真实想法。
4、你认为男（女）生是什么样的，你想做什么样的男（女）生？
交流展示
三、合作展示：
1、小组讨论概括出异性特点，拟定一个“男（女）生定律”，写在课本61页空表中。
2、你想对异性说些什么？完成课本61页“对＿生的提醒”。
四、归纳提升:
反馈提高
五、自测反馈：
1．当我们挥手告别天真烂漫的孩提时代，步入绚丽多姿的青春时期后，我们会发现原来两小无猜的男生和女生之间的距离远了，在异性面前开始注意自己的形象了。这种变化是（ ）
A．我们长大了的标志 B．独立意识增强
C．进入青春期后，生理变化导致心理发生变化 D．情绪调控不当导致
2．下列关于男女生的描述，正确的有（ ）
①男生和女生看问题角度也有一定差异。面对同一个问题，他们也会持不同的态度
②男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足
③男生和女生一样聪明，在生理上和心理上没有什么差别
④男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块仍存；女孩像颗星星，无限黑暗难掩星光点点。”这说明（ ）
A.男孩女孩在生理上无相同之处 B．男孩比女孩有更多的优点
C.男孩和女孩在性格上是不同的 D．男孩女孩在性格上没有差异
4、 你愿意和什么样的异性交往？你又有哪些优点和缺点？

六、总结反思：
第2课时 向偏见开战
导学目标：
1、知识目标：认识到性别偏见存在于社会生活的方方面面，理解消除性别偏见需要社会成员的共同努力；
2、能力目标：发现和思考现实生活中的种种性别偏见的根源以及消除这种偏见的方法，学会自觉抵制和消除性别偏见；
3、情感态度价值观：树立男女平等、自尊自强的意识和观念。
导学重难点
1、教学重点：如何从自身做起，敢于向偏见开战。
2、教学难点：正确看待性别偏见。
自主学习
一、导入定向：你知道什么是性别偏见吗？现代社会允许性别偏见吗？
二、自学体验:
1、阅读课本P62页。思考：
（1）为什么女童占失学儿童的绝大多数？
（2）写给失学女童家长的话：
（３）对避免女童失学现象的建议：
2、完成课本64页的自我反思中的三个题目，写在课本上。
3、在你的身边，还有哪些性别偏见或性别歧视的事情？完成课本64页空表。
交流展示
三、合作展示：
为了消除偏见你有什么高招？

四、归纳提升:
反馈提高
五、自测反馈：
1．下面属于对女性存有偏见甚至歧视态度的原因有（ ）
①受男尊女卑封建思想的影响 ②社会发展的影响 ③不少人认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性 ④女性不能适应社会环境
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
2．要消除性别偏见和歧视，需要（ ）
①每个社会成员及时纠正自己的错误观点 ②靠法律的监督和约束 ③离不开受歧视女性自身的自尊自爱④离不开受歧视的女性自身的自强不息
A． ①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3． 八年级学生小丽学习成绩不太理想，她爸爸认定女儿将来不会有太大的出息，就决定让她退学，到自己的饭馆里帮忙。
（1）对小丽的爸爸的行为，下列看法正确的是（ ）
A．作为小丽的法定监护人，决定是否让女儿上学是他的权利
B．触犯了刑法，是犯罪行为
C．违反了义务教育法，应承担法律责任
D．只要女儿同意，别人无权干涉
（2）请你为小丽重新上学出谋划策。

六、总结反思：
第3课时 我们的交往很正常
导学目标：
1、知识目标：理解男女生交往的意义；能说出男女生交往的基本原则。
2、能力目标：在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。
3、情感态度价值观：正视与异性同学之间的关系，做到与异性同学正常交往。
导学重难点
1、教学重点：掌握正确的男女生交往的方法，学会用理智控制情感和行为。
2、教学难点：男女生如何正常交往才不偏离正道。
自主学习
一、导入定向：男女交往是好？或是坏？
二、自学体验:
1.阅读课本P66《野炊》思考讨论以下问题：
（1）同样是野餐，为什么男女生分开就餐与男女生一起就餐有如此大的差别？
（2）你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗？
2、男女交往中如何面对别人的闲言碎语？
3、阅读课本P70的材料，思考：
（1）你看到或听到过这样的事情吗？如果遇到类似的情境，你会怎样处理呢？
（2）看了老师和家长的话，你有什么感受呢？
交流展示
三、合作展示：
1、男女生交往有哪些好处？

2、 男女生如何正常交往？

四、归纳提升:
反馈提高
五、自测反馈：
1．生活中不难发现，有同性朋友也有异性朋友的人，性格相对豁达开朗，情感体验
比较丰富，意志也比较坚强。只在同性圈子里交往的人，他们的心理发展往往是狭隘孤僻的。这说明 （ ）
A．同学正常交往，有利于增进对异性同学的了解，提高与他人交往沟通的能力
B．男女同学在一起学习交流，取长补短，可以提高学习效率
C．通过交往，男女同学可以相互影响，相互促进，促使个性的全面发展
D．男女同学交往能培养和发展同学之间的真挚友情
2．小益和李景是同班同学，一个是班长，一个是学习委员，两人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但两人未能把握好情况的缰绳，过早地陷入情感的漩涡，学习成绩大幅度下滑。这告诫我们（ ）
A．男女同学不能经常交往
B．男女同学的交往方式如果不恰当，会妨碍学习进步和自身健康
C．男女同学之间的交往必然会产生早恋
D．男女同学不能同时担任班委成员，否则容易引发早恋
3．据调查发现，中学生“早恋”的现象越来越多，但由于他们是非观念的淡薄、自控能力差、意志薄弱、自我保护意识和思想免疫力不强等，在处理情感问题上极易受到伤害，给家庭、学校和社会都带来了不良影响。为此，某校八（5）班决定主办一次社会调查活动，请你协助该班完成调查任务：
（1）请设计一个调查主题。

（2）请写出几种调查方法。

（3）如果需要写一份调查报告，请你为这份报告设计一个提纲。

（4）请你谈谈开展此次活动的重要意义。

六、总结反思
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