数学思考（一）.doc

第三小学 数学 科“先学后教，当堂训练”导学案单元备课人尤艳霞导学者审批人领导签字课 题课题一：数学思考（一）课 时学习目标：会找出数与图形之间蕴含的规律。自学指导：认真看课本第66页的内容，看图看文字并将例5补充完整。思考：1、6个点可以连多少条线段？2、根据规律，你知道8个点、12个点、20个点能连成多少条线段？5分钟后，比谁能做对检测题！教学前准备：多媒体课件。教 学 过 程一、板书课题师：同学们，今天我们来复习“数学思考（一）”（板书课题）。二、出示目标本节课我们的目标是：（出示）会找出数与图形之间蕴含的规律。为了达到目标，下面请大家认真地看书。三、出示自学指导认真看课本第66页的内容，看图看文字并将例补充完整。思考：1、6个点可以连多少条线段？2、根据规律，你知道8个点、12个点、20个点能连成多少条线段？5分钟后，比谁能做对检测题！四、先学（一）看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。（二）检测（课本第67页的第1、2、3题） 1、找4名学生板演，其余生做在练习本上 2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。五、后教（一）更正师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好）（二）讨论1、我们先来看第1题。1对不对？为什么？2规律是什么？2、看第2题：1对不对？为什么？2你是怎样找到规律的？3、看第3题：1对不对？为什么？2你是怎样找到规律的？4、评正确率、板书，并让学生同桌对改。六、全课总结师：同学们，今天你学会了什么？下面我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得好。七、当堂训练作业：学习与巩固板书设计