美丽的南沙群岛第一课时教学设计.doc

美丽的南沙群岛第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第二段 2、学会本课的九个生字，绿线内九个字的字只识不写。能结合图片、语境理解有关词语的意思，如：星罗棋布、水天相接等。 3、感悟南沙群岛的美丽富饶，初步掌握南沙群岛矿产资源的丰富。 教学重难点： 1、通过语境体会重点词语的意思 2、感悟南沙群岛的矿产资源之美，尤其是从语境中感悟“巨大”“宝库”两个词语所引发的内涵教学准备：PPT课件教学过程： 一、导入 同学们，上节课我们见识到了祖国的两大奇迹雄伟的长城和秀美的与运河。这都是中国大陆上的的名胜，我们国家其实又是沿海国家。你们知道在我国最南端有什么嘛？那里有金色的海滩，辽阔的大海、美丽富饶的群岛。今天，我们就到美丽的南沙群岛去看一看。大家齐读课题。 二、课题探究 读了这个课题你能得到那些信息？或者你有什么样的问题想和大家分享？ “美丽”迷人 “群”很多岛屿 （群山） 那你能把南沙群岛的美、岛屿的多读出来吗？（指名读） 三、初读课文 （1）同学们真厉害能得到这么多的信息，发现这么多的问题。那么南沙群岛到底有多美丽呢？有多少岛屿呢？我们的作者已经明明白白的告诉我们了！下面我们就来自读课文第一段，注意3点要求：“1、读准字音，读顺句子。 2、说说南沙群岛在哪？为什么要叫南沙群岛呢？ 3、这一段主要告诉什么给我们？（地理位置）（2）解决问题二 下面请同学们说说南沙群岛位于哪啊？（祖国的最南端）下面请同学们看地图看谁能快速的找出南沙群岛的具体位置。（ppt:出示地图1） 南沙上有岛我们现在都知道了，那为什么要叫南沙群岛呢？（岛多）那到底有多少岛呢？（两百多座岛屿，礁盘星罗棋布）什么是礁盘你知道吗？ 同学们老师在课文中找到一些非常美丽重要的词语，你能准确大声的读出来吗？（一段：辽阔 岛屿 星罗棋布 、浩瀚、 开垦、繁衍） 星罗棋布：像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量多而密集 再读第二段，作者向我们讲述了些什么？ （物产） 二段：宝库 难以计数 蕴藏 曾母暗沙 贮存 用之不竭 仅 美誉 再读第三段，作者又带领我们去看什么？（景色） 三段：翡翠 水天相接 蓝玉合璧 蔚为壮观 海龟 碧波浩渺:水面辽阔 ）水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 1、字音。指名读（相机指导），开火车读，齐读 2、字形。重点讲解蓝色字体中“屿”的笔顺和“阔”的结构 （板书：屿阔） 3、字义。红字的字义。 读完了全文，下面这些空你能填上来吗？（ppt: 南沙是祖国巨大的-蓝色宝库-也是迷人的世界。在课文中划出句子，再齐读。 五、总结 南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库，也确确实实是个迷人的世界。那就保留一份期待，我们下节课再共同的分享南沙群岛的美丽、富饶。下课 六、作业布置 1.本课课后生字词一个写三遍。下次听写。 2完成评价手册和补充习题上的相关内容 板书： 2、美丽的南沙群岛 一、地理位置（最南端） 历史（悠久） 二、物产（丰富） 三、景色（迷人）