五年级上册美术教学设计.doc

五年级上册美术教学设计 学科: 美术 五 年级 （1） 班 教师: 赵薇 时 间 年 月 日 星期教学内容课 题哆来咪课时划分共 2 课时第 1 课时知识与技能培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；过程与方法认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；情感态度与 价值观学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；教学重点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学难点掌握立体造型的简单方法。教学准备玻璃杯7个，颜料等教 学 过 程批注一、欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色图3想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。二、分组制作 1出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 三、装饰美化 1思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。 五年级上册美术教学设计 学科: 美术 五 年级 （1） 班 教师: 赵薇 时 间 年 月 日 星期教学内容课 题哆来咪课时划分共 2 课时第 2 课时知识与技能培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；过程与方法认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；情感态度与 价值观学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；教学重点对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学难点掌握立体造型的简单方法。教学准备玻璃杯7个，颜料等教 学 过 程批注(活动二) 一、欣赏导入 1欣赏有渐变效果的绘画作品。 2教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象 1教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律 1教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡 片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。五、作业反馈 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。