小学四年级语文导学案《大自然的启示》.doc

逸夫小学自主学习方案科目语文班级 四( 2 )班课题大自然的启示学生姓名 主备人王俊平审核人【目标导航】1认识8个生字2朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点：把握主要内容,学习用联系的眼光认识自然界。【自主学习】、充分朗读课文，圈出生字词，自己读一读。、试着读出下面生字词，要运用一定的识字方法准确认读。殃帚腐壤翼略键鲸不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举、默读课文，说说每篇短文主要讲什么？ 【合作探究】1.为什么说林务官异想天开的命令给森林带来了灾难呢？2，小组讨论，并汇报。3.几年后，当林务官看到森林变成这样后，他向护林工人兴师问罪，你作为护林工人，解释一下.4.林务官后悔了，让我们一起和他朗读第五六自然段,好好记住这个大自然的启示吧.5.”生物真是人类的好老师”,人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例很多,举出几个.【总结提升】一.选词填空吃 钻 咬1.森林里的害虫成群结队地向树木进攻，（ ）树叶，（ ） 树根，（ ）树心。发现 发明1.科学家（ ）每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块币周围略重一些的斑点。2.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所（ ），有所创造。【巩固拓展】学了这篇课文，你得到了哪些启示，你想为保护大自然贡献什么？个性化增减【课后反思】