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用装饰色彩来表达
一、学习目标：
知识与技能
了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用，能够运用装饰色彩进行简单的表现。
过程与方法：
通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过装饰色彩进行简单的色彩设计练习，来把握这些基本特征。
情感态度和价值观：
通过对装饰色彩的创作，能够提高审美能力和动手实践能力。
通过参与分组合作学习，能够养成良好的人际交往能力。
感受装饰色彩给生活带来的美感，发扬并传承民族艺术.
二、学情分析：
本课的教学对象是八年级学生，在七年级色彩课程中，学生掌握了学习色彩的基础知识，有一定的理解能力和审美能力。本课的重点是倾向于色彩的应用，更侧重于学生的主观表现。通过本课的训练，能够让学生在基础的色彩知识上，尝试新的观察方法和表现方法，学会用装饰色彩进行简单的表达。

三、重点难点
1、重点：了解装饰画在用色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。
2、难点：能有创意运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。
四、教学过程：
教学活动：
活动1 【导入】用装饰色彩来表达
导入：请同学们观看大屏幕，看看大屏幕中的布老虎和自然界的老虎在主题色彩上有什么区别？ 布老虎的色彩有哪些区别？
醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格
本课我们就一起走进装饰色彩，共同感受装饰色彩的独特魅力。
活动2 【讲授】师生互动，讲授装饰色彩知识。
一、 说一说，在生活中哪些方面会应用到装饰色彩。
彝族漆器 招贴画 布老虎 布纹上 建筑 室内设计

建筑 布纹上 彝族漆器

招贴画 布老虎 室内设计
二、既然装饰色彩在我们生活中这么常见，你能说说装饰色彩的特点有哪些吗？结合课本图片谈一谈。
装饰色彩学习民间艺术的表现手法。
不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主
利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法来表现。
三、 欣赏作品，说一说，作品运用了哪种对比方式？给你什么样的视觉感受？
冷暖对比：刺激 夺目
明暗对比：明快 醒目
纯度对比：鲜艳 华丽
四、 讨论与思考：分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？
冷暖对比为主，降低纯度协调画面。
活动3【活动】创作表现
五、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶
活动4【活动】创作表现
六、课堂练习：
两人相互合作运用所学装饰色彩知识创作一幅装饰画。
要求：时间：15分钟
大胆用色，要有自己的思路和想法。
活动5【测试】展示作品
七、 展示：请部分同学介绍自己的作品，学生评价，教师点评。
八、活动6【小结】
小结：同学们，在今天的这节美术课上， 我们一起学习了，用装饰色彩来表达，并且尝试了用装饰色彩来装点我们的生活，小组合作创作了装饰色彩作品。不过，比这些更重要的是，我们在短短的四十分钟内，对我们的生活进行了重新审视，原来我们生活在一个如此多彩的世界中，如果你心情沮丧或者是遇到困难，你不妨静下心来，仔细想想你走过的风景，看到过的色彩，我相信，你一定能够从中获得新的希望和力量。