用装饰色彩来表达教学设计.doc

用装饰色彩来表达一、学习目标：知识与技能了解装饰色彩的特点及其在艺术和生活中的应用，能够运用装饰色彩进行简单的表现。过程与方法：通过装饰色彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过装饰色彩进行简单的色彩设计练习，来把握这些基本特征。情感态度和价值观：通过对装饰色彩的创作，能够提高审美能力和动手实践能力。通过参与分组合作学习，能够养成良好的人际交往能力。感受装饰色彩给生活带来的美感，发扬并传承民族艺术.二、学情分析：本课的教学对象是八年级学生，在七年级色彩课程中，学生掌握了学习色彩的基础知识，有一定的理解能力和审美能力。本课的重点是倾向于色彩的应用，更侧重于学生的主观表现。通过本课的训练，能够让学生在基础的色彩知识上，尝试新的观察方法和表现方法，学会用装饰色彩进行简单的表达。三、重点难点1、重点：了解装饰画在用色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。2、难点：能有创意运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。四、教学过程：教学活动：活动1 【导入】用装饰色彩来表达导入：请同学们观看大屏幕，看看大屏幕中的布老虎和自然界的老虎在主题色彩上有什么区别？ 布老虎的色彩有哪些区别？醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格本课我们就一起走进装饰色彩，共同感受装饰色彩的独特魅力。活动2 【讲授】师生互动，讲授装饰色彩知识。一、 说一说，在生活中哪些方面会应用到装饰色彩。彝族漆器 招贴画 布老虎 布纹上 建筑 室内设计 建筑 布纹上 彝族漆器 招贴画 布老虎 室内设计二、既然装饰色彩在我们生活中这么常见，你能说说装饰色彩的特点有哪些吗？结合课本图片谈一谈。装饰色彩学习民间艺术的表现手法。不受物象实际颜色限制，涂色以平面为主利用色彩浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法来表现。三、 欣赏作品，说一说，作品运用了哪种对比方式？给你什么样的视觉感受？冷暖对比：刺激 夺目 明暗对比：明快 醒目纯度对比：鲜艳 华丽四、 讨论与思考：分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？冷暖对比为主，降低纯度协调画面。活动3【活动】创作表现五、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶活动4【活动】创作表现六、课堂练习： 两人相互合作运用所学装饰色彩知识创作一幅装饰画。 要求：时间：15分钟 大胆用色，要有自己的思路和想法。活动5【测试】展示作品七、 展示：请部分同学介绍自己的作品，学生评价，教师点评。八、活动6【小结】 小结：同学们，在今天的这节美术课上， 我们一起学习了，用装饰色彩来表达，并且尝试了用装饰色彩来装点我们的生活，小组合作创作了装饰色彩作品。不过，比这些更重要的是，我们在短短的四十分钟内，对我们的生活进行了重新审视，原来我们生活在一个如此多彩的世界中，如果你心情沮丧或者是遇到困难，你不妨静下心来，仔细想想你走过的风景，看到过的色彩，我相信，你一定能够从中获得新的希望和力量。