龙茜教导处工作总结.doc

用心工作，为农村教育贡献自己的力量
——三门中心小学教导处工作总结
　2014年9月1日，我来到三门这片热土。带着自己满腔的热情我来到了三门中心小学。学校安排我担任教导主任一职，于是我问自己两个问题：我能做什么？我要做哪些有意义的事？ 一切以行动最为重要。于是我和三小的全体师生们一起努力，用心做好每一项工作。
一个学期的努力即将结束，作为学校教务部门，现将工作总结如下。
教务工作总结一共从两个方面来进行总结，一是常规工作，紧抓不懈。二是读书活动的顺利开展，很好地开展了学校书香文化的建设和努力。
一、 将读书活动进行到底，做到：书香伴成长，润物细无声！
1， 积极倡议，为农村孩子解决书源问题。
在区教研室开展的读书交流活动中，提出为农村孩子捐书的倡议，为三小的孩子们获得了几千册爱心捐赠书籍。读书交流活动我代表学校向大家提出捐书倡议，得到了区教研室何其钢主任的支持，随机也在区教研室提出了积极的倡议，大家很快给予了帮助，随后我们一共获得3248本爱心书籍，为三门中心小学的孩子带来了巨大的精神财富，为孩子们三门小学一共节省开支约两万元。这件事情是我作为教务主任为孩子们干得最有意义的一件事。
2，抓好读书的习惯，从晨读开始抓好学校的诵读。让诵读经典成为我们的读书习惯。
让读书和诵读成为教学的常态工作。做到读书习惯常抓不懈。而在各自的课堂中，老师们可以再每堂课前面抓好课前吟诵和课前一分钟演讲。我们每天早上都进行晨诵，周三的是《国学》，这是我们全校要统一吟诵的内容。通过吟诵国学，让孩子们领略经典诵读的风采。由于低年级没有配备《国学》教材，所以每周三早上20分钟的诵读，一年级老师带领学生读《三字经》，二年级的学生读《第子规》；三至六年级老师领着学生诵读《国学》，清晨，伴着初升的阳光，书声响彻校园，到处是孩子们认真诵读的身姿。日积月累，孩子们的课间少了些追打，多了一份文雅。
3，周三的书香列车，让书香浸润校园：
从六年级到一年级进行轮流，每班的选出两位书香主持在全校进行主持，带领大家吟诵经典。书香文稿则从孩子们的《国学》、语文书，经典诗词等等中选择，首先由班主任训练，再到教导主任龙老师处进行正音的训练。普通话、表情、诵读的诀窍我们都一一给孩子们进行培训。一个学期下来，我们惊喜地发现：孩子们的普通话和胆量有了很大的提升，即便是以前很害羞的孩子，现在也落落大方了！这正是书香给孩子们的力量和滋养!
4，每日坚持好书阅读，营造浓浓书香氛围
好书阅读分为班级阅读和图书室阅读。首先班级图书角的建设，同学们通过班级图书管理员到图书角借书阅读，让课间多了更多爱读书的孩子。其次是图书室的开放，每班每天轮流三位同学到图书室畅游书海。孩子们可以根据自己的兴趣选择自己想看的书籍。如今，在美丽的三小校园里，每天中午12:30—1:30，三门中心小学的图书馆里总是挤满了“小书虫”，大家如饥似渴地看着书，孩子们像吮吸着甘甜的乳汁尽情享受着书给他们带来的营养和滋润。而除了在图书室读书的孩子，其他孩子则在教室里进行阅读，整个三小的孩子都在接受书香的浸润！
　　“哇！我终于拿到小书虫摘星卡啦！我可以去图书室读书啰！”这是孩子们拿到小书虫贵宾卡的激动情形。“小书虫贵宾卡”是教导主任龙茜老师为孩子们想出来一个金点子，通过奖励贵宾卡的形式，增加孩子们的阅读兴趣。学校对热爱读书的同学进行充分的鼓励和肯定，让爱读书的同学带动全班同学，让书香的气息感染校园的每个角落！贵宾卡的作用确实很神奇，很多同学非常期盼拥有这张卡，因为他们可以拿着贵宾卡畅游书海了！在校园的角落里，孩子们少了一些追打，多了一份宁静，还经常能看到捧着一本书，正看得非常入迷的“小书虫”……
那么，贵宾卡是如何实施起来的呢？龙茜老师和全体三小的老师一起努力建设书香校园，大家一起行动起来将贵宾卡落实到每个孩子身上，将阅读的力量种植到每一个孩子的心里！三门中心小学现在有562人，由于图书室的空间有限，所以每班每次到图书室的是只有3人左右，每班的图书管理员有一张三门中心小学图书室登记记录表，按照学号轮流使用贵宾卡，这样一个学期下来，每个孩子都能去4到5次，即使是平常读书习惯不好的同学，也能受到热爱读书的同学的感染，久而久之，也变成爱看书的“小书虫”了！
　　六年级一班的刘成成同学平日最喜欢看历史类的书籍，现在他每天中午都会泡在图书室。“现在图书室每天都开放了，真好！我想看历史类的书，现在终于可以实现了！感谢给我们爱心捐书的人！”五年级二班的班主任盛灵芝老师每天坚持检查孩子们的读书情况，久而久之成为了全校的书香班级。“现在，班上爱看书的人越来越多了！”盛老师欣慰地说。
三门中心小学的读书活动得到了很多人的关怀和爱！我们要感谢区教研室何其刚主任的有力号召，感谢教研室全体老师，尤其是周静老师、曹钰老师的无限关怀，感谢各界爱心人士的图书捐赠。天台小学、白鹤小学、龙泉小学、爱心家长、爱心老师等的图书捐赠，让三门中心小学的读书活动充满了无限的动力！刘长青校长对读书活动的鼓励和鞭策也促进了读书活动的顺利开展。现在，三小图书室的旧书得到了更新，班级的图书角也更加丰富了！三小的老师们把捐赠来的书进行了整理归类，把各个年级所需要的书进行了派发。大家齐心协力，用休息时间为孩子们整理精神的食粮。因为老师们只有一个共同的目标，那就是为了孩子们能读好书！
4，坚持读书笔记，好习惯正在养成。
　　现在，三门中心小学的每个孩子都准备了一个读书笔记本，读书笔记本上记录了他们在读书时所留下的心得感悟和好词佳句的摘录，很多孩子的读书笔记设计得非常精美，课件在阅读带给他们的正是美的享受！将来长大了，当孩子们回忆起儿时在小学的读书活动时，他们一定不会忘了书籍带给他们的积极向上的力量！
5，读书交流会，让孩子分享读书的乐趣！并评选出最美小书虫。
开展好校级的读书交流会和班级的读书交流会。班主任在班上要坚持每个月的读书交流活动。并且要根据自己的读书的情况进行班级读书的交流和总结。班级的读书交流会也要和校级的读书交流会相结合。校级的读书交流会则是把每班优秀的读书之星推选出来在全校的师生们面前进行好书推荐和分享。
6、积极开展读书活动，激发读书兴趣。
教务处制定了每月一次的读书计划，9月份我们开展了书香班级和书香校园的启动和培训工作。10月份我们开展了小书虫摘星卡的启动和最美小书虫的评选活动。并启动了小书虫贵宾卡的使用。11月份，我们结合各班的读书交流会开展了校级的“好书推荐”的读书交流会。12月份，我们进行了班级经典诗词书法比赛，班级诵读比赛和书法比赛，让孩子们在书写经典和诵读国学经典中获得读书的乐趣。
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。建立学习型校园，最简单、最快捷、最见成效的方式就是让学生亲近图书，师生齐阅读。教会孩子读书，就是给孩子未来，三小的全体老师一定会坚持把孩子引领到精神的家园，去陶情，去治性，去体悟。使我们的孩子在阅读中成长，并养成阅读习惯，成为终身阅读者，从而成就幸福和快乐的人生。营造“书香校园”，为农村孩子创造良好的读书氛围正是三小全体老师共同的心愿！
在三小校园里的每一天，我们正默默地干着平凡而伟大的事!因为我们正默默地培养一批爱读书的孩子，我们正默默地改变着一个孩子的一生，我们正默默地为孩子们的成功人生而奠定一个坚实的基础！书香校园建设和书香班级建设，我们三门中心小学一直在前行的路上！
二、抓好教学常规工作，让教学质量成为学校的常青树。
1，坚持开展课前吟诵，晨读的训练。课前吟诵将孩子们平日所学的经典进行吟诵，既可以做到课前心灵的沉淀，又可以做到复习了平日所学。我们的课前吟诵都是做到让孩子们在课前将每日所学的进行巩固，并提升自己的朗诵水平。
2，开展拼音过关的活动。临近期末，一年级的孩子们的拼音学习得如何？为此，三门中心小学教务处组织对一年级的孩子进行拼音测试，通过检测的目的督促和加强孩子们的拼音学习，为孩子们的语文学习打下坚实的基础。
拼音检测活动由教务处和一年级教师参与，一个班由2位老师负责。孩子们先进行笔试，然后每人拿着试卷在老师面前进行拼音的朗读。笔试中，孩子们认真书写。口试中，教师们耐心细致地倾听着孩子们的朗读，严格把关。小朋友们热情高涨，检测前有的紧张，有的好奇，有的跃跃欲试。从活动的结果来看，大多数学生都能正确地拼读，整体情况良好，有些学生不光写得正确，还读得非常流利。有少部分同学拼音掌握还未过关，三小教务室的龙主任和李老师则和一年级的班主任一起细心地为孩子们进行训练。　通过检测我们发现：农村孩子的学习，大多数时间靠老师来努力和实施，由于留守儿童和辅导方法等问题，农村家长对孩子的学习监督和辅导力度还需加强。如何加强家长的辅导力度和观念培训，是今后大家一起努力的方向。
欣喜的是：此次活动一方面让一年级语文教师了解了一个学期的拼音教学效果，另一方面也促进了一年级学生对拼音的学习和运用，巩固了前阶段的学习成果。并将根据本次测试所反映出的问题进行分析总结，改进学生的语文学习和教师教学，使学生能更加牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音。日积月累的努力，一定能为孩子们的识字、阅读打下扎实的基础！
3，培养良好书写习惯，铸就美好人生。
书写一手好字,能让人受益终生！为了培养孩子们良好的书写习惯，为孩子们铸就美好人生，三门中心小学一直都在坚持全体学生的写字训练。
本周二，三小的全体学生进行了写字比赛，教务处将书法优秀作品展览出来并进行颁奖。“孩子们，你们一定要继续努力，争取每个孩子都做书法之星！”教务主任龙老师在颁奖典礼上鼓励孩子们说。 “老师，您辛苦了！”在全校的同学的热烈掌声中，孩子们也向老师们深深地鞠躬。因为三小每个孩子书写的进步，都凝聚了三小全体语文老师的倾情辅导和一片心血！
本学期开学以来，三门中心小学教务处就组织全校开展了每天十分钟的习字时间。每天中午的1：30—1:40，三小的校园里就会传来动听的铃声：“同学们，写字时间到了！请大家头正，肩平，身直，足稳。一尺，一拳，一寸记在心！”伴随着悠扬的音乐，三门中心小学的孩子就会在全体语文老师的指导下开始写字。虽然没有字帖临摹，但孩子们用一个田字本，一支笔，用心书写着自己认真的学习态度。
三门中心小学全体老师都深深地认识到：汉字是一种形体优美的文字，培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字，是小学阶段的重要任务。写字教学是小学教学的重要组成部分。它贯穿于小学教学的始终，培养学生的书写兴趣，培养学生在写字时的注意力、观察力，培养学生养成良好的写字习惯非常重要。所以每天对学生坚持写字练习也寄予着老师们对孩子们的深深期待。
一笔好字不是一朝一夕而形成的，而是靠每天的日积月累而形成。相信在三小的全体师生的努力下，三门中心小学的孩子们一定用一笔秀丽的字书写自己的美好人生！
4，每月一次的教学常规检查。促进教学质量的保证。
一二年级的作业是听写生字。三年级至六年级的作业是《语文学法大视野》，作文以及书法练字本。数学方面也是如此。作业的检查主要看学生完成作业的质量以及老师的批改情况。各组长针对作业情况进行登记并提出建议。
5，做好五年级质量监测，迎接全国的检查。
10月22日，我校认真组织了天元区2014年“区域教育质量健康体检与改进提升”项目监测工作，经过教务处的细心安排和老师们的认真执行，五年级的质量监测得到了圆满成功，局里来我校视察的领导也对我们的工作给予了充分的肯定。
6，做好期中考试和期末考试的开展和总结。期中考试结束后，经过年级老师的集体评选，大家把优秀率，及格率表交出来。我们评选出来全校的“学习之星”，在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。今天我们就会表彰在考试中取得佳绩的60名同学。其实，期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
7，缤纷社团，精彩纷呈，丰富课余，有益身心！
我们一直坚持开展好社团工作，让缤纷的社团丰富孩子们的课余生活！三门中心小学现有活力社团12个。我们开展了英语角、小主持人、声乐、声乐阅读、棋类、书法、乒乓球、花样跳绳、健美操、踢毽子、武术社团。每周三的第六节课，全体老师积极地参与社团活动的开展。丰富多彩的社团活动不仅拓宽了孩子们的视野，更让他们在体验中多方面的成长，培养了学生各个方面的能力。目前我校的健美操社团，小主持人社团，武术社团，跳绳社团，英语角已经成为了孩子们最受欢迎的活动。我们除了加入一些现在很多城区孩子喜欢的社团，例如英语角、小主持人等。我们更希望发展一些保留农村本土气息和中华传统文化的社团，例如：武术，踢毽子，花样跳绳能够在孩子们的心中燃起兴趣的种子，让孩子们在社团中得到不同个性的发展！社团活动作为课堂教学的延伸，在形形色色的社团活动中体验了成功，同时也赢得了自信，从而更加乐于学习和主动学习，对基础课程的学习也有一定的促进作用。社团活动也是丰富学校内涵的平台。各色的社团活动让我们三门中心小学也展现了学校丰富多彩的一面。　　
8，积极带动教研部门，开展丰富多彩的教研活动。
本学期，教研室组织老师们参加了以下活动：（1）参加小学数学素养大赛。（2）.教师准备参加英语素养大赛(3).组织全校教师微课程展示赛。（4）组织全镇数学教师进行小学数学3-6年级新教材培训。（5）组织26位教师赴白鹤小学参加“语文整体改革试验研究课题”研讨。组织教师学习窦桂梅老师的语文交流课。（6）.组织全校教师的互帮互听的听课活动。丰富多彩的教研活动让三小的老师一直保持学习的氛围，不断提升自己的专业修养。
我们坚信：在大家的共同努力下，我们未来的路一定越来越宽广！我们坚信：在天元教育的良好氛围下，我们三门中心校一定会农村教育越做越好！作为农村小学，或许我们的步伐是是步履蹒跚的，但我们一定会一步一个脚印，因为我们一直前行的路上！
三门中心小学 龙茜
2015年1月8日