家乡的变化教学设计.doc

《家乡的变化》品德与社会教学设计
一、活动目标：
1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。
    2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。
   　3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。
二、教学重点
通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情
三、活动准备：
1、歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、学生课前调查家乡的变化情况。
3、多媒体教学设备。
四、教学过程
(一)创设情境，深情导入
1．住房的变化
（1）同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？
（2）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？（将课前搜集的照片拿到投影仪上展示）。听说我们班一些同学为了说明自己家的变化，还拍了照片呢，我们请他们和我们一起分享一下他们温馨的小家吧！（杨缪、徐沁月、于冶民）
（3）是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了，家电也越来越多。其实呀，我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！同学们知道吗？老师的家乡江苏海安，那里6年以前还是泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那泥泞的道路已经变成了平坦的水泥路，这就是我们家乡最大的变化。那么，经过了几个星期的调查，同学们又什么收获呢？我们的家乡到底有什么样的变化呢？今天我们就循着同学们的斑斑足迹去回味我们迷人的家乡。（揭题《家乡的变化》）
（二）、交流家乡美景，倾吐心声
1、下面啊，老师想接受几位新朋友给同学们，我们掌声欢迎！（推选5个学生分别扮演来拼茶应聘的大学生、准备来拼茶发展的投资商、记者、外地游客、主管城市发展的政府官员。）他们今天也想加入我们的行列和同学们一起交流，同学们欢迎吗？你们能派一名代表上台邀请一位代表参加你们小组的交流吗？
2、师：同学们，下面就敞开心扉和你的小伙伴们交流交流你们的收获和感受吧！（四人小组交流）小组交流要求：（出示）小组内每个学生都参与交流，并接受代表的提问，在此基础上推荐一人参加全班交流，组内其余同学可以补充。
3、师：同学们个个谈得眉飞色舞、激情满怀的样子，老师真有点迫不及待地想加入同学们的行列，老师已经做好了倾听的准备，你们准备好了吗？
4、师：从海安来到栟茶，老师体会最深的就是我们栟茶在交通上的巨大变化了，所以首先老师想请交通组的同学们来汇报他们的调查情况。
（1）交通组（朗读相关调查报告）
师：是啊，刚来到栟茶的时候，老师最反感的就是那些坑坑洼洼的路面了，坐在车上的人无不叫苦不迭。然而今天，展现在我眼前的又是另一幅情景：一条宽阔平坦的马路，坐在车上的人无不笑逐言开，一条干净的马路，行人车辆来来往往，络绎不绝。家乡交通的变化可真大啊！其实，不仅仅是马路，还有路边的路灯、垃圾桶、公共厕所等等，都发生了巨大的变化，下面就来听听公共设施组缪芙蓉同学的调查报告吧! (同时播放沿街商店（麦香村、聚福楼）图片资料)
（3）工业组
21世纪是蓝色海洋世纪，世界上许多国家都在努力实现自己的蓝色梦想。海洋像母亲一样，以她博大的的胸怀深情地哺育、呵护着世间万物，为人类的生存无私地奉献出数不尽的宝藏，我们的家乡洋口港有美丽的大海，家乡人民正用自己的智慧和汗水共同创造着蓝色的辉煌。我听说钱佳伟、钱亚妮一行几个同学亲身去体验了那里迷人的风光，下面就请钱佳伟展示一下他们小组拍到得照片吧。（洋口港建设相关图片资料）好漂亮啊，我想这些照片足以吸引游人去观光游览，那么同学们想了解洋口港吗？我们一起来听听缪文宣同学从网上搜集到的资料吧。（朗读调查报告）
同学们有没有发现，钱佳伟一组的照片中除了洋口港还出现了另一个美丽的地方，那就是有着天下第一泉美誉的金蛤岛温泉度假村。同学们知道金蛤岛吗？我们一起来了解一下吧。我们有请吴徐怡同学。（金蛤岛相关资料，同时播放金蛤岛相关照片）
师：多么可爱的地方啊！我们的家乡因他们而更加美丽！（播放视频同一首歌）（2）学校组
师：如果同学们留心观察的话，我们的校园也在日新月异地变化！下面我们来看看同学们的一段采访录像！（播放相关调查录像）从王主任的话中我们能深深体会到我们学校的巨大变化，再来一起看看现在可爱的校园吧。（显示相关图片资料）
师：同学们都知道栟茶中学，不仅我们栟茶人知道，它可是全国知名哦！我们一起了解一下“栟中现象”吧。（播放视频）
师：骄人的栟中为我们的家乡增光添彩，我们的家乡已屹然挺立于这片热情的土地之上！下面，我们来看看了另一组同学的采访录像，听听经历过改革开放前后的叶主任对家乡的变化又有什么见解呢？
三、风景展示，感知家乡的变化。
师述：刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片、图片，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些资料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件出示图片）
四、拓展：夸一夸家乡的变化。
1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。（音乐）
（1）可以写一段美文
（2）可以写一首诗或一句话；
（3）可以画一幅画；
4．学生练习，教师巡视。
5．以小组为单位，派代表汇报。
6．小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”(课件出示这句话)
7、小合唱《谁不说俺家乡好》
五、情感升华
    1、下面老师想请六位代表谈谈他们的感受。
        大学生：我本想到别的地方应聘，听了你们的介绍，我觉得拼茶的变化几乎超出了我的想象。拼茶是我工作的理想之地，在这里，我会有很大的发展潜力。
        政府官员：听了你们的介绍，我深深为拼茶的变化而高兴，几十年前，这儿还是一座破烂不堪的小城，可现在已经有了许多国际有名的乡镇企业，我一定请你们市长去别的省市传经送宝。
        游客：我觉得拼茶的变化的确很大。洋口港风景优美，景色怡人，是个游玩的好地方，以后我还会来这里游玩。
        记者：同学们介绍得真好，我一定会把拼茶的巨大变化写成报导或拍成录像，让更多的人了解拼茶，认识拼茶。
      投资商：拼茶有着强劲的发展势头，我坚信在拼茶投资是有远见的，我要赶快把我自己的厂建造起来，为拼茶的发展出一点微薄之力。
      老华侨：同学们，你们的发言好极了，拼茶的变化真是日新月异，到拼茶定居是我不错的选择。
师：这真是应了那句歌词“家乡美，家乡美，最美是那柔柔的家乡水，水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠悠的飞，远方的游子请你快快回”难怪古时又那么多的诗人思念自己的家乡呢！（出示2首古诗，读）
    2、各小组自我评价，说说通过这次活动有什么收获。
总结：（师）通过这节课的学习，我们知道家乡的变化真大呀，家乡在变，家乡人也在变。这些变化反映了家乡的发展和进步，赞美了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，从现在起，应该努力学习，从小关心家乡的发展，热爱家乡，为家乡的发展献计出力。