一年级写字计划.doc

2006-2007年度第一学期一年级写字教学计划

一、指导思想
写字教育是实施素质教育的一个方面，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他学科，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进常识修养。
二、教学目标
1、培养写字兴趣和良好写字习惯。
2、逐步认识22笔画并初步了解书写方法：
点 横 竖 撇 捺 提 竖钩 斜钩
卧钩 竖弯 竖弯钩 竖提 横钩 横折 横折钩 横撇
撇点 横折弯钩 竖折 竖折折钩 横撇弯钩 横折折钩
3、练习使用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、学习正确的写字姿势和铅笔执笔要领。
5、学会按照田字格里的范字写字。
6、学习使用和保管写字用具。
三、教学重点和难点
1、执笔方法和写字姿势的要求与训练。
2、初步了解22种笔画的书写方法和在字中的搭配关系。
3、初步认识这22种笔画匠写法。
四、练习方式
利用九年义务教育六年制小学写字课本配套《习字册（一年级上册）》，采取描红或临摹的方式，把笔画练习穿插其中，在练习生字的基础上让学生从基本的笔画练起。
五、练习时间
每周一节写字指导课，每天中午一节20分钟的习字课，平时写作业的同时强调写字的姿势，引导学生写好字。
六、教学措施
1、介绍汉字的沿革与发展，激发学生写字兴趣。
2、打好写字基础。引导学生认识田字格的名称和作用，认识田字格的横中红，竖中线，左上右上格，左下右下格和汉字笔画、笔画书写的方位，会按田字格的范字书写，让学生初步掌握书写规则，把字定端正。
3、培养学生良好的写字习惯，要求学生写字时做到“三个一”：即眼睛距桌面一尺，握笔时指尖距笔尖一寸，胸部距桌沿一拳。
4、注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬铅笔的不良习惯。通过组织参观、访问，或讲述生动有趣的故事、浅显的道理等方式，培养学生正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。
5、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。
6、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
7、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。
七、教学进度安排：
周次
课时
教学内容
备注
1
1
写字准备

2
1
1、横的书写

3
1
2、竖的书写

4
1
3、撇的书写

5
1
4、捺的书写

6
1
5、点的书写

7
1
6、提的书写

8
1
7、竖 钩的书写

9
1
8、斜 钩的书写

10
1
9、卧 钩的书写

11
1
10、竖 弯的书写

12
1
11、竖 弯 钩的书写

13
1
12、竖 提的书写

14
1
13、横 钩的书写

15
1
14、横 折的书写

16
1
15、横 折 钩的书写

17
1
16、横 撇的书写

18
1
17、撇 折的书写

19
1
18、撇 点的书写

20
1
19、横 折 弯 钩的书写

21
1
20、竖 折的书写

22
1
21、竖 折 折 钩的书写

23
1
22、 横 撇 弯 钩的书写

制订人：周智森
二○○六年八月三十一日
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