二年级（上）第四单元第四课时.doc

教学课题第四单元 运动场课时课题第四课时 运动员进行曲主备教师冯琛淋教学内容、听：运动员进行曲、动：跟着音乐变队形教学目标1、 通过欣赏运动员进行曲，体会乐曲雄壮有力的气势。2、 跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格。教学重点与难点、了解进行曲的风格特点及其使用场合。、了解奥运知识。教学准备多媒体教 学 流 程动态修改部分一、情景导入师：小朋友们，今天我们继续在这里举行一场特殊的音乐奥运会！你们说好吗？师：那么现在我们来比一比，看谁能随着老师的音乐按照节拍来踏步走！踏得最神气的小朋友可以得到老师的小队旗哦！师：准备好了吗？师：好！请小朋友们排好队，我们的音乐奥运会又开始啦！（播放运动员进行曲，并带领学生随着音乐的节拍踏步。）老师点评，评出“最神气”小队长。二、亦赏亦动老师选出小队长，其余队员排好队迎接。（老师哼唱主部主题，要求小队长随着节拍踏步行进，其他队员排好队。）师：小队长领到旗后必须踏着音乐的节拍回到队伍中，小队员按节拍拍手迎接队长。（老师再次播放运动员进行曲）师：小队员们，想一想，你们会在什么地方听到这首乐曲呢？师：就让我们来看看，奥运会的运动员们是怎样入场的。（老师播放奥运会入场仪式录像）师：我们的音乐奥运会是特别的，要求各队的小队员根据刚才的运动员进行曲编排不同的队形走进赛场。你们能行吗？队形编排得出色的小队可以拿到“创意奖”哦！好，开始排练吧！（老师播放音乐，以较小的音乐为背景，循环播放运动员进行曲，各小队在老师的引导下，设计排练入场队形。）老师根据学生编排的队形，在黑板上简单的表示出来：龙摆尾（小花猫队） 交叉列队（小花狗队）大雁飞（小猴队） 卷心菜（小白兔队）师：好！各小队排练结束了，请小队员们准备入场。让我们来看看，哪个小队的入场队形最漂亮，步伐最整齐？（各小队随运动员进行曲音乐进行队形表演。）各小队相互点评，说出被评小队的优点及欠缺之处，最后评出“创意奖”。三、课堂小结作业设计板书设计心得反思