人教版七下语文期末模拟试卷.doc

20132014学年第二学期七年级语文模拟试卷姓名 分数 第一部分 基础（20分）1古诗文默写（8分）（1）马上相逢无纸笔， 。（1分）（2） ，崔九堂前几度闻。（1分）（3）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（2分） （4）苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。（2分）（5）天倾西北， ；地不满东南， 。（2分） 2根据拼音写出文段括号中应填入的词语（2分）（1）不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的xanxio（ ）相隔绝的安静。 （2）目前的艰难境界，哪能z y( )我们民族生命的前进。（3）和前几天令人mo g sng rn （ ）的单调没有任何区别 （4）它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美xing d y zhng（ ）3下列各句中加点的成语使用正确的一句是（ ）（3分） A、我们经常摘抄美文中的优美词句，断章取义、博采众长，以提高语言表达能力。B、古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将爱国主义发扬光大。C、自从学校开展经典诵读活动以来，一到早读时间，整个校园内便书声琅琅，唯唯连声。D、这种思想在他的头脑中已经根深蒂固，要想在段时间内转化确实不容易。4下列病句修改不正确的一项是（ ）(3分) A、中印俄三国加强合作，不仅有利于促进世界和地区的和平稳定与发展繁荣，也将惠及三国人民。（将“和平稳定”与“发展繁荣”的位置对调）B、这些住房大多数存在甲醛超标的问题，导致这一问题的主要原因是使用了劣质的装修材料造成的。（删去“造成的”）C、针对一些地方因征地引发的恶性事件，国土资源部要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生。（“不再”改为“再次”）D、为了消除“中国式过马路”的陋习，我们要大力倡导交通文明，不断增强法律水平，逐步完善道路设施。（将“法律水平”改为“法律意识”）5仿照下面的示例，展开联想，在下面横线上仿写两个句子（4分） 我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。 第二部分 阅读（40分）（一）（共10分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。6下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）A、宾客意少舒 意将隧入以攻其后也B、以为妙绝 天柱折，地维绝C、盆器倾侧 天倾西北D、遥闻深巷中犬吠 其一犬坐于前7用现代汉语翻译下面句子（2分）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 8本文通过描述了两个场景的口技表演：先“ ， ”概述了一家人生活情境的各种声响，又用“ ， ”高度评价了救火场景中声响复杂逼真（用原文填空）（2分）9、下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、文章的结尾与开头呼应，这样起落分明。表演结束，文亦戛然而止，煞笔干脆有力。B、动静相衬是传统的艺术表现手法，文中采用了以动写静来表现深夜寂静气氛。 C、本文既可以当做场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。D、文章从表演者精彩的表演和听众两方面，将正面描写与侧面描写有机结合起来写口技表演者技艺之高超(二) 狼子野心（7分）清纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？10、解释下列加点字的词。（1分）（1）将啮其喉： （2）乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也 11、给文中划线句需要加上标点的地方用“|”标出来（2分）乃伪睡以俟则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也12、这则寓言告诉我们警惕像狼一样的坏人，这类人与文中狼有什么相似之处？找出原文语句回答。（2分） 13、文中划波浪线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（2分） (三)（10分）（1）一群茂腾腾的后生。（2）他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 （3）咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 （4）他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。（5）但是： （6）看! （7）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! （8）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 （9）使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! （10）使人想起：千里的雷声万里的闪! （11）使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! （12）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! （13）好一个安塞腰鼓!14、“但是”“看”单独成段，有什么作用？ (3分 ) 15、联系上下文，品味语句（4分）（1）“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!” （2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了 16、下面对选文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A、选文第七段用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈B、“使恬静的阳光立即变得飞溅了” 阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。C、选文（9）（11）段三个“使人想起”段，写的是人的联想。所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。D、选文主要通过写安塞腰鼓表演前后不同情形来赞颂激荡的生命和磅礴的力量（四） 父爱陷阱（共13分）郑成南 那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。他担心，他的努力仅仅是白费力气，因为，父亲根本听不到。 可是，他突然失踪，引起了父亲的注意，父亲一路寻到陷阱旁。父亲把头探进陷阱看了看。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。 周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才不至于放弃。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。” 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 （选自父爱故事，有删改17、本文中的“他”在“掉进陷阱”的过程，对父亲的感情经历了怎样的变化？ （2分）期待 18赏析文中画线的两个句子（4分）（1）当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽 （2）他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。 19、“他理解了父亲的苦心”，请联系上文，说说父亲的“苦心”表现在哪些方面？（3分） 20、. 本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。（4分）含义： 形象： 附加题（5分）家里花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿”有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。“一，”二哥喊道，“二”小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！”老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉，我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎怎么掉掉下去啦”“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了”“你们会挨打吗？”我问。老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。 （节选有删改）21与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。(2分) 22本文选自 ，请从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”生活的状况。(3分) 6