识字六教学设计简菲.doc

识字六（第二课时）开发区浔溪小学 简菲教学目标1、 复习9个生字，会写4个生字。2、 能有节奏、有感情地朗读课文，在朗读中体会对子的节奏感。3、 理解课文中“真诚、“热情”等词语的意义。4、 尝试背诵课文，教学重点能有节奏有感情地朗读课文，在朗读中体会对子的节奏感和韵律感。教学难点能有节奏、有感情地朗读课文，在朗读中体会对子的节奏感。教学准备课件教学课时1课时教学过程一、 复习导入1. 开火车 复习生字恨、漠、炭、贫、富、饥、索、奉、永2、 猜谜字谜 复习生字 （见课件）2. 复习词语作业本上：美丽 恨不得 木炭 贫苦 丰富 虚假 沙漠 饥饿 铁索桥 奉献 永远二、 朗读课文1、 小朋友们都非常棒，现在把这些生字词语宝宝都送回课文中去吧，自己读一读课文，说说你发现了什么？预设：都是反义词 是对子2、 请你用横线把文中的反义词画出来 有些反义词是可以组成词语或成语的，请打开课堂作业本，完成第3题3、 校对 齐读三 研读课文1小朋友们，愿意和老师一起读一读吗？师生对读。2 男女生对读？3 现在老师考考你们 出示题目 识字六美对（ ），爱对（ ）。（ ）对虚假，冷漠对（ ）。（ ）见真情，（ ）献爱心。 贫对（ ）， 冷对（ ）。 饥寒对（ ）， （ ）对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。4 哪小小朋友愿意挑战一下 指名填空5哪个小朋友能用反义词填空？真诚 虚假 冷漠 热忱1有位同学不小心做错了事，我们真心地指出他的不足，帮助他改正，这就是（ ）的态度。2考试的时候，有人偷偷把目光投向同桌的试卷，把答案抄在自己的试卷上，这是（ ）的行为。3 当看到一位小妹妹不小心摔倒在马路上，有人却没有伸出帮助之手，（ ）地从一旁走过。4当看到一位老奶奶拄着拐杖小心翼翼地向过马路，我们应该（ ）地走上前去扶一把。饥寒 温饱 索取 奉献 1卖火柴的小女孩，没有衣服穿，没有食物吃，过着（ ）的生活。 2 生活中有足够的衣服，有足够食物，这样就达到了（ ）。3一个人自己不做什么，只想着从别人身上去得到，这就是（ ）。4雷锋叔叔一生为人民做了无数的好事，不留名，不求回报，这就是（ ）。四 拓展课外软 反 危险 紧张浅 容易 进 买五 生字教学出示 饥 饱 贫 富1 指导食字旁的书写2 观察3 教师书写，学生练写