数学--要做的事情.doc

数学活动： 要做的事情

活动目标：
1. 根据生活经验初步理解昨天、今天、明天的时间含义。
2. 引导幼儿学习运用昨天、今天、明天等词语。

活动准备：
1. 黑色、白色纸卡若干，太阳和月亮图片各一张。
2. 小人图卡一张（比白色图卡小）。
3. 表示心情和天气状况的图卡若干。
4. 幼儿用书。

活动过程：
1. 通过图卡复习白天和黑夜的交替关系。
A. 教师出示太阳和月亮的图卡。
B. 教师分别出示白色的图卡和黑色的图卡，并把两张图卡并排贴在展示板上。
C. 教师再拿出两张白色和一张黑色的图卡排在原有的白色、黑色图卡的上面。教师指着第一张白卡说：“白天过完了之后是。。。。。”教师将手指到黑色图卡说：“晚上过完之后是。。。。”教师将五张卡片按照白黑白黑白的顺序整齐摆放。
2. 通过图卡认识昨天、今天和明天。
A. 教师：你们知道了白天和夜晚，你们知道什么是昨天、今天和明天吗？
B. 请幼儿自由说一说。教师小结：刚刚过去的一天是昨天，现在这一天是今天，过了今天再过一个晚上就到了明天。
C. 教师出示小人的图卡并将其放在“白黑白黑白”五张图卡中间的一张白色图卡上，面向右。教师配合图卡边指边解释：小人在的这一天就是今天，小人后面的一天，也就是刚刚过去的一天是昨天（昨天和今天之间是晚上），小人前面还没有到的这一天是明天，今天和明天之间也隔着一个晚上。教师一次指着三张白色图卡完整表述昨天、今天、明天。
D. 教师任意指其中的一张白色图卡，请幼儿迅速说出是哪一天。
3. 用昨天、今天、明天说一句话。
A. 教师:我们知道了昨天、今天和明天，请你们说一说昨天发生的有趣的事情，今天你做了什么事情？明天你打算干什么？
B. 请幼儿和自己的同伴说一说。
4. 通过天气预报的游戏，进一步巩固对昨天、今天和昨天的掌握。
A. 教师将各种天气的图卡发给幼儿认识。
B. 教师：请你们回忆一下昨天是什么天气？看一看今天是什么天气？再请你们当天气预报员，预测一下明天将是什么天气？
C. 教师将各种心情的图卡发给幼儿认识。
D. 教师请一位小朋友说一说自己的心情。
E. 教师依次请几名幼儿边操作边说一说自己三天的心情。
5. 打开幼儿用书，完成上面的练习。