《月亮湾》第一课时教学设计.doc

月亮湾（第一课时） 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2学会本课地8个生字，理解由生字组成词语。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：学习生字，理解词意。1读准下面的字音并理解意思。 绕着缓缓地倒映像灿烂朝霞山坡一条小河一座石桥一群群鱼儿一片茶树一片（灿烂的）朝霞一片（绿油油的）农田 2组内轮读词语，互相正音。 3展示质疑。 活动二：初读课文，理清文脉。1自由朗读课文，读准语句。2组内交流：分自然段朗读课文并相互正音。3.班级展示。【检测反馈】比一比，再组词。到（ ） 倒（ ）青（ ） 清（ ）一导入新课：师述：春天，春暖花开，是出游的好季节。今天老师要带大家去一个地方，这个地方有个好听的名字，叫月亮湾。板书:月亮湾。小朋友们看：湾，左边是一个三点水，右边是一个我们学过的弯曲的弯。湾：本来是指水流弯曲的地方。在这里，“月亮湾”是一个村子的名字。二、检查预习情况：师：昨天，老师布置大家预习月亮湾这篇课文，课文中的词语你会读了吗？出示词语：绕着缓缓地倒映像灿烂朝霞山坡一条小河一座石桥一群群鱼儿一片茶树一片（灿烂的）朝霞一片（绿油油的）农田师：这些词语呀，你们不仅读得准确，还读得很有感情。相信呀，小朋友的课文也读得很好。我请三位小朋友来读课文，其余的小朋友请捧起课本，静静地听他们读，想一想每一节写了什么。三、讲解课文：（一）学习第一自然段1师述：小朋友们真有本事，一下子就把生字和句子读准了。可见，我们四班的小朋友预习得很认真。那么月亮湾到底是个怎样的村子呢？你能从文中找出一个词来回答吗？（板书：美丽）2指导朗读。（1）如果你的家就在月亮湾，你会怎么读好这个句子？（2）嗯，老师听出来了，你很自豪！谁再来试一试？（3）让我们带着自豪的语气读好第一自然段。