“我的模式我的课”.doc

万亩龙湖展示高效课堂 伏羲圣地交流三级建模全国第五届初高中和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式博览会与“三级建模”经验交流会邀请函 多年的教学经验告诉我们：一所学校没有一个基本的教学模式，学校领导对课堂改革就缺乏领导力。而一所学校仅仅有一个教学模式就会束缚大家的手脚。因为学科之间差别很大，一门学科又有很多课型；另外每个老师的教学风格也有所不同。如何才能做到一个学校既有一个大致统一的教学模式，指导全校的教学改革，又能体现不同学科不同课型的特点，还能充分发挥每个老师的创造性和个性特点，形成不同的教学风格？为此，我们提出了“三级建模”的新思路，即“一校一模，一科多模，一模多法”。一年一度的“我的模式我的课”高效教学模式博览会，就是交流不同学校不同学科的教学模式，展示各地老师的教学风格。衡量一节课的标准有很多，但其中最重要的就是：质量要上去，负担要下来。只有能够提高课堂教学效率又能减轻学生负担的教学模式才值得学习和推广。课堂教学要有成本意识，不仅要看学生在课堂上表现如何，还要看学生在课外付出了多少时间。课堂可以翻转，但学生的负担不能翻转。为了推动各中小学的课堂教学改革，交流“三级建模”的经验，展示各种教学模式的风采，做到和而不同，各美其美，美美与共，探讨高效课堂模式的基本规律。我们计划在前四届会议的基础上，今年召开全国第五届和谐杯初高中“我的模式我的课”高效教学模式博览会暨“三级建模”经验交流会。（小学“我的模式我的课”高效教学模式博览会4月18-19日在天津市西青区实验小学召开，通知另发）有关事项说明如下：一、会议安排（一）会议地点：河南省淮阳县西城中学与淮阳中学西城中学地处“三皇之首”、“百王之先”的伏羲建都之地淮阳（宛丘）, 是一所有七千多学生的大规模高品位的现代化初级中学。学校的核心价值理念是“传承伏羲文化，打造和谐阳光校园”。他们以“三级建模”为抓手，通过“立标、学标、验标”等活动，构建了各门学科不同课型的教学模式；通过“说课标说教材”活动提升教师的专业素养，教学质量稳居全县榜首。在管理方面，他们实行学生的四自管理自主学习、自主生活、自主管理、自主发展，七千多学生同时就餐，餐厅里没有一点声音，令人惊叹！优美的校园，大气的建筑，高水平的办学质量，令人神往。淮阳中学是一所有一万多名学生的百年名校，创建于1903年，是河南省首批示范性高中、全国和谐校园先进学校，是清华、北大、中国科技大学等全国著名高校指定的“优质生源基地”，清华大学“新百年领军计划”推荐学校，已连续二十多年蝉联省级“文明单位”荣誉称号。该校不但环境优美，绿树成荫，他们秉承百年办学优秀传统，坚持“求真致远”的办学理念，勇于改革、不断创新，积极进行“三级建模”活动，探索大规模、大班额学校高效课堂的教学模式，在全国“我的模式我的课”及“说课”大赛中都屡创佳绩，成为河南省的课改名校。（二）会议时间：2015年4月25日26日2015年4月24日（周五）全天报到，25-26日开会。25日上午，开幕式、大会经验交流。分学科同时观摩两所学校高中和初中的高效课堂与新的“八说”说课活动。25日下午和26日上午，来自全国各地的代表赛课，代表们可以自由观摩不同学科、不同课型、不同模式的课堂教学与说课。在这众多的教学模式中，“总有一款适合你”。大家可以相互观摩和交流三级建模的心得。26日下午，大会闭幕式与颁奖。二、参加展示课和观摩的要求1. 参加本次展示活动的教学模式如果有成型的文字材料可向会务组发送电子稿，由会务组编印成册发给代表（没有教学模式材料也可参赛），每种教学模式的材料不超过2000字（请严格限制字数），有教学模式的名称、定义，有具体的操作步骤（环节）、有适用范围和实验的效果说明。教学模式材料要在4月14日之前用电子信箱传到会务组的报名邮箱。不能按时提交的不能编印到大会材料中。2. 初中教师上课科目为：语文、数学、英语、物理、生物、历史、地理、政治八科（每个学校一门学科限报1人，观摩人员不限）。上课教师自选学生年级，自定教材版本和教学内容（初一年级和初二年级）。3.高中教师上课科目为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九科（每个学校一门学科限报1人，观摩人员不限）。上课教师自选学生年级，自定教材版本和教学内容（高一年级和高二年级）。4.高中和初中上课教师课后要作10分钟的说课（从教材分析与教学目标、教学模式与教学方法、教学设计与板书设计、教学反思与心得体会四个方面制作PPT课件，上课和说课评价表见附件）。5. 参赛的教师上课前不能布置学生预习，提前10分钟见学生，严格按照会议安排时间上下课（初中和高中都按照一节课40分钟设计），不拖堂。有导学案的也是上课时发放。每半天四节课后教师进行说课。