《称赞》教学设计.doc

18、称赞
教学目标：
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读好小刺猬和小獾相互称赞和感激的话。
　　2、理解小刺猬和小獾相互称赞的话，体会称赞带来的快乐；激励学生发现别人的优点，学习称赞别人。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解小刺猬、小獾相互称赞感激的话。
教学难点:
　 体会称赞带来的快乐，学习称赞别人。
一、复习引入
1、今天，同学们坐得真端正，精神真饱满！老师喜欢你们！好，这节课我们继续学习课文《称赞》，请同学们齐读课题两遍。
2、白板上是我们这节课的相关词语，我们先来开火车读一读，读得真棒，我们全班一起来读一遍。
3、同学们真能干，读得真好，上节课我们已经读了课文，谁来告诉老师这篇课文写了谁称赞谁？（板书）
它们互相称赞了什么？他们的称赞又有什么神奇的作用呢？这就是这节课我们要解决的问题。
二、学习课文1—7自然段，品读小刺猬称赞小獾的话，学习称赞，体会称赞带给小獾的快乐。
（一）我们先来看看小刺猬是怎样称赞小獾的，我请一位坐得最端正的小朋友来读一读自学提示。自学提示（一）：自由朗读课文1—7自然段，用“ ”画出小刺猬称赞小獾的话。
1、生自学
2、抽生交流。出示句子：你真能干，小板凳做得一个比一个好。（订正）
3、品读句子：你真能干，小板凳做得一个比一个好。
①齐读。
②出示图片：板凳的图片，小獾的小板凳一个比一个好，好在哪里呢？
从凳面上看，一个比一个 。
从凳腿上看，一个比一个 。
从整体上看，一个比一个 。
③小獾的小板凳真的是做得一个比一个好，现在我就是小獾，谁来小刺猬夸夸我。（抽读、齐读）
4、仿说短语。
出示：（板凳）一个比一个好
（树）一（ ）比一（ ）
（ ）一（ ）比一（ ）
（ ）一（ ）比一（ ）
①指名说。
②齐读一遍扩展内容。
5、小刺猬称赞小獾的小板凳做得一个比一个好，它是怎么发现的？
①出示句子：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳，仔细地看了看。
②它是怎样发现小獾的小板凳做得一个比一个好的？
仔细地看是怎样地看？
③扩展：闻了闻 瞧了瞧 说了说 想了想
（二）体会称赞给小獾带来的快乐。
小刺猬这样仔细地看了看小獾做得小板凳，并且夸它：你真能干，小板凳做得一个比一个好！小刺猬这样称赞小獾，让小獾怎么样了呢？再读课文1—7自然段。
1、生自读。
2、抽生交流。你是从哪句话知道的？
3、出示句子。
在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信，瞧，我已经会做椅子了，这是我的一点心意，收下吧！（订正）
①生齐读句子一遍。
②理解“泄气”。
A、泄气是什么意思？
B、他为什么不想做了？
③理解有了自信。
A、他后来又做了没有？
B、为什么他开始不想做了，后来又做了呢？
（细心的小刺猬来了，称赞他小板凳做得一个比一个好。）
C、因为了小刺猬的称赞，小獾才有了继续做小板凳的信心，而且相信自己会越做越好，这就叫——有了自信（板书）。
④指导朗读。
A、小獾听了小刺猬的称赞，小板凳越做越好，最后都会做椅子了，此时它的心情怎么样？
男生齐读。
B、它能有这么大的进步，多亏了小刺猬对它的称赞，它的心里对小刺猬怎么样？
女生齐读。
C、小獾以前连小板凳都做得很粗糙，到现在都会做椅子了，它自己感到怎么样？
全班一起骄傲、自豪地读一遍。
三、品读小獾称赞小刺猬的话，体会称赞给小刺猬带来的快乐。
过渡语：称赞真神奇呀，它让小獾有了自信，小獾也学会了称赞，它是怎样称赞小刺猬的呢？
（一）品读小獾称赞小刺猬的话。
自学提示（二）：自由朗读8—10自然段，用“ ”画出小獾称赞小刺猬的话。
1、自读自勾。
2、抽生交流。，
3、出示句子，引导理解：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
①小獾夸小刺猬的苹果怎么样？
②香极了是什么意思？
③除了夸它的苹果香还夸它的苹果怎么样？
④这么好是有多好？
⑤这句话里也有一个地方说它的苹果特别好，你能找出来吗？
4、指导朗读。
现在我就是小刺猬，谁来当当小獾，称赞称赞我。
①抽生朗读。
②听了你的朗读，我仿佛看到一个又大又圆的苹果，谁再来夸一夸？
③再抽生读。
④他读得真棒。你们能通过朗读把那香极了、小獾从来没有见过的那么好的苹果献给所有的老师吗？
⑤全班齐读。
（二）体会称赞给小刺猬带来的快乐。
小獾这样称赞小刺猬，让小刺猬怎么样了呢？
1、抽生交流。
2、出示句子，品读理解：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳。
①齐读。
②理解消除疲劳。
A、本来，小刺猬采了一天的果子，已经非常累了，可是当它听到小獾称赞它你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果，它还累吗？
B、生答。你从哪里知道它不累了？
C、抽生答。
D、板书：消除疲劳。
③指导朗读。
对呀，听到小獾这样称赞它，小刺猬不仅不累了，而且还很高兴。抽生高兴地读一读。全班高兴地读一读。
3、分角色朗读8—10自然段。老师读叙述部分，男生读小獾的话，女生读小刺猬的话。
四、拓展。
1、学习称赞身边的小伙伴。
称赞真神奇呀！它让泄气的小獾有了自信，让累了整整一天的小刺猬不再疲劳。让我们也学着称赞身边的小伙伴。看看我们的称赞能给小伙伴带来什么？
抽生称赞小伙伴。师相机评价。
2、读诗。
最后我们一起来读一首小诗，让我们在诗歌中再次感受称赞的神奇和魅力。
3、今天我也要称赞一下我们班的小朋友，今天你们表现真棒！
下课。
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