教学设计四三拍.docx

《四三拍》教学设计

一、教学目标

1、学会拍击四三拍。

2、知道四三拍的强弱规律。

二、教学重点 ：能听辨四三拍歌曲的节拍，并能用身势动作表现强弱。

三、教学难点：四三拍歌曲的听辨。

四、教学策略：讲授法、练习法、打击乐伴奏
五、教学资源：电脑、多媒体课件
六、教学流程：

1、情境导入：

师：今天老师给同学们请来了一位客人，看，音乐小精灵来到了我们课堂上给我们带来了一首好听的歌曲，请同学们和她一起感受音乐的节拍。

2、四三拍的含义

师：这首《法国号》是一首四三拍的歌曲，四三拍就是以四分音符为一拍，每小节有三拍

强弱规律:第一拍强，第二拍、第三拍弱

3、引导学生用动作让大家感受一下它们的强弱规律。

师：让我们随着音乐感受一下，第一拍强：拍手，第二拍弱：拍腿

4、两人合作拍手表现四三拍子。

师：接下来换一种方式，和同桌合作，一起来感受四三拍的强弱规律，

第一拍各自击掌（强），第二拍、第三拍与对方击掌（弱）

5、老师播放四三拍歌曲，用打击乐器分组表现它们的强弱规律。

师：让我们拿出铃鼓，用铃鼓奏出四三拍歌曲《小白船》的强弱拍，第一拍，握拳击鼓面，第二拍、第三拍，手指尖击鼓面

6、老师播放四三拍歌曲，学生用身势动作表现歌曲的节拍。

师：最后，让我们跟着四三拍歌曲《雪绒花》一起动一动，用你的动作来表现强拍和弱拍。

7、小结：

音乐小精灵要和我们说再见了，四三拍你们记住了吗？四三拍的歌曲你们喜欢吗？在今后的音乐课堂上，我们还能感受到美妙的四三拍，我们一起期待吧！