《两只小象》教学设计.doc

《两只小象》教学设计
蓬溪县文井镇小学校 王春霞
教学目标：
1、聆听《大象》，学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点，感受舞曲的风格；
2、编创动作表演歌曲《两只小象》，培养学生的创新意识和能力；
3、通过拍节奏、律动、打击乐表现歌曲，体验伙伴间的互助与友爱，通过学生对大象生活的体验与模仿，使他们感悟到要保护动物，保护大自然，珍爱生命。
教学重点：能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，从而感受三拍子歌曲的特点。
教学难点：能够自编动作表现歌曲。
教学准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器。
教学过程：
一、导入
1、唱《动物说话》进入教室
2、用动物说话的声音做节奏练习。
二、聆听《大象》
1、大象听到你们的大合唱羡慕极了，它也想来为大家跳一段舞蹈。我们来听听，它跳的是三拍子的舞蹈还是二拍子的舞蹈呢？
2、听全曲，用身体做律动。
3、《大象》的乐曲是缓慢沉重的还是轻快活泼的呢？为什么要用缓慢沉重的音乐呢？那如果是小象跳舞要用什么样的音乐呢？
4、刚才大象们在跳舞的时候，老师给它们拍了一张照片。瞧！这两只可爱的小象在干嘛呢？看起来它俩是什么关系呢？
四、学习表演《两只小象》
1、看歌词，听录音范唱。
思考：歌曲里出现次数最多的是哪个词？
在琴声中唱衬词“哟啰啰”。
2、指名读其余歌词。
老师有感情地朗读歌词，注意读出强弱。
跟老师一起有感情地读出歌词的强弱。
3、跟琴声学唱。
学会后齐唱。
4、 用打击的方式为歌曲伴奏。
5、 小组合作，讨论用动作表演歌曲。
小组汇报演出。
6、小结
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