综合实践活动三年级下教案.doc

三年级下册综合实践活动教案
全册教材分析
教学内容：
1、活动一：人与自然类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
方向二：身边的昆虫
2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”
3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工
5、活动四：自我发展类——小鬼当家
6、活动五：技术设计类——趣味运动会
7 活动六：社区服务类-----策划社区活动
教学目标：
1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。
2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。
3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。
4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：
通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：
通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：
1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
进度计划
时间
周次
教学内容
主备人
3.7—3.7
1
走进实践活动
耶清
3.9----3.13
2
自我认识类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
耶清
3.16----3.20
3
自我认识类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
耶清
3.23-----3.27
4
自我认识类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
耶清
3.30-----4.3
5
自我认识类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
耶清
4.6---4.10
6
人与社会类——报纸的“出版”
耶清
4.13----4.17
7
人与社会类——报纸的“出版”
耶清
4.20---4.24
8
劳动技术类——我是小小修理工
耶清
4.27---5.1
9
劳动技术类——我是小小修理工
耶清
5.4---5.8
10
自我发展类——小鬼当家
耶清
5.11---5.15
11
自我发展类——小鬼当家
耶清
5.18---5.22
12
技术设计类——趣味运动会
耶清
5.25---5.29
13
技术设计类——趣味运动会
耶清
6.1---6.5
14
策划社区活动
耶清
6.8---6.12
15
策划社区活动
耶清
6.15---6.19
16
总复习
耶清
6.22---6.26
17
期末检测
耶清

教学课题：人与自然类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：
一、提出活动主题
师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。
1、怎样发现问题?
（1）通过观察发现问题。
（2）通过思考发现问题。
（3）头脑风暴提出问题。
（4）留心记下别人的问题。
2、如何整理、归纳问题？
（1）分析筛选问题。
（2）分类整理问题。
（3）推敲主题名称。
二、活动准备
1、制定活动方案。
主题名称

研究目的

研究方式

研究步骤

研究成果展示方式

2、做好活动前的准备。
（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。
（2）根据需要准备各类实验器材和材料。
（3）平时留意收集各种植物种子。
作业设计：
和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
人与自然类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
一、提出活动主题
1、怎样发现问题?
2、如何整理、归纳问题？
二、活动准备
1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。

教学反思：

教学课题：人与自然类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。

教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：
一、谈话导入
师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。
二、活动建议
1、收集有关种子的资料。
师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。
（1）书籍报刊；
（2）网络查询；
（3）询问；
（4）观察；
（5）实地考察。
如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？
爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的?
古代人玩什么玩具？……
2、进行种子萌发实验。
师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何进行实验呢？
3、制作种子标本。
师：植物种子标本的制作方法是什么？
三、活动拓展
1、举办植物种子标本展。
2、进行播种实验。
3、开展宣传活动。
四、活动总结
1、汇报与展示。
2、收获与体会。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
人与自然类——我爱大自然
方向一：我与种子一起成长
一、活动建议
1、收集有关种子的资料。
2、进行种子萌发实验。
3、制作种子标本。
二、活动拓展
三、活动总结

教学反思：

教学课题：人与自然类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。

教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程：
一、提出活动主题
师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！
通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。
二、活动准备
1、制定活动方案
小组成员一起制定小组的研究方案。
2、做好活动前的准备
（1）准备捕捉和观察昆虫的工具。
（2）准备好查找资料需要的工具书或网址。
（3）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。
（4）准备好饲养昆虫的器皿、材料等。
三、活动建议
1、寻找昆虫、观察昆虫。
昆虫名称
发现地点
外观
生活环境
特别说明

师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相千奇百怪，行为五花八门。那么，我们应该如何观察昆虫呢？
2、收集关于昆虫的资料。
将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决的方法。
3、制作昆虫标本。
师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫，人们就把昆虫制作成标本长期保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗？
4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。
师：我们该如何饲养昆虫？
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
人与自然类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
1、提出活动主题
2、做好活动前的准备
3、活动建议

教学反思：

教学课题：人与自然类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。

教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程：
一、谈话导入
师：通过前面的学习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。
二、活动拓展
1、制作昆虫工艺品。
仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人法，画出你最喜欢的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。
2、编排有关昆虫的情景剧。
采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。
3、采访活动。
和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫被出售，采访一下摊主。
三、活动总结
1、汇报与展示。
师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？
2、收获与体会。
师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享吧！
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
人与自然类——我爱大自然
方向二：身边的昆虫
1、活动拓展
2、活动总结
（1）汇报与展示
（2）谈收获与体会

教学反思：

教学课题：人与社会类——报纸的“出版”
教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。

教学重点：了解报纸出版的流程。
教学难点：了解报纸出版的流程。

教学过程：
一、谈话导入
师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通过报纸你都能了解到哪些内容呢？
二、新授
1、提出活动主题
师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。
2、每人就“报纸的出版”提出5~10个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行讨论。
如：（1）报纸出版过程的调查。
（2）组建自己的小报社。
（3）制作自己的小报。
（4）给报纸分类。
3、活动准备
（1）制定活动方案
活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！
（2）做好活动前的准备
△根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。
△了解报纸的一般结构。
△构思小报的主题。
△收集、整理或创作与主题相关的资料。
△构思、设计想要制作的小报的版式。
△选择大小合适 纸张、彩笔等。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
活动二：人与社会类
——报纸的“出版”
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备

教学反思：

教学课题：人与社会类——报纸的“出版”
教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。

教学重点：了解报纸出版的流程。
教学难点：了解报纸出版的流程。
教学过程：
一、谈话导入
师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。
二、新授
1、活动建议
（1）参观采访、学习经验。
采访工作中记录技巧：
① 采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。
② 采访进行中需要记录时，再取出笔记本。
③ 接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。
④ 要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。
（2）组建报社、确定主题
如何合理分工：
①一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。
②依据个人的爱好、特长申报职务。
（3）搜集素材、加工整理
（4）版面设计、制作报纸
①版面设计。
②添加内容。
2、活动拓展
3、活动总结
（1）汇报与展示
请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。
（2）收获与体会
师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的收获与体会。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
活动二：人与社会类
——报纸的“出版”
1、活动建议
2、活动拓展
3、活动总结

教学反思：

教学课题：劳动技术类——我是小小修理工

教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学重点：了解修理工具及其使用方法。
教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学过程：
一、谈话导入
在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？
二、提出活动主题
结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。
1、修理工具知多少。
2、做个小小修理工。
3、修理水龙头。
4、探究××的修理过程。
三、活动准备
1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。
（1）邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。
（2）到修理场所参观并学习修理。
（3）准备修理的常用工具。
（4）根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
活动三：劳动技术类
——我是小小修理工
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备

教学反思：

教学课题：劳动技术类——我是小小修理工
教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

教学重点：了解修理工具及其使用方法。
教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学过程：
一、谈话导入
师：“工欲善其事，必先利其器。”要做个小小修理工，就要先认识修理工具。收集常用的修理工具，了解它们的用途和使用方法。
二、活动建议
1、认识修理工具。
了解修理工具的名称和用途。
2、向家长、老师或修理师傅学习修理。
修理是一门技术，所以在动手修理之前，一定要先观察学习如何使用修理工以及怎样修理物品，这是非常重要的。
3、调查需要修理的物品并收集起来。
4、动手修理。
动手修理是一件很有趣的事情，它能够让你享受到动手动脑的乐趣。
三、活动拓展
四、活动总结
1、汇报与展示。
2、收获与体会。
师：通过这次活动，你肯定获得许多感受，说出来，和大家交流一下，你的收获会更多。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
活动三：劳动技术类
——我是小小修理工
1、活动建议。
2、活动总结。
（1）汇报与展示。
（2）收获与体会。

教学反思：

教学课题：自我发展类——小鬼当家
教学目标：

教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。
教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。
教学过程：
一、谈话导入
师：妈妈是不是经常抱怨物价太高？你是不是每天都觉得零花钱太少？是不是非常渴望父母多给一些权利和自由……你有没有和同学讨论过这些烦恼呢？有没有想过假如今天你来当这个家会怎样？
二、提出活动主题
1、记账日记作用大。
2、小财大用有妙招。
3、理财宝典显神威。
4、跳蚤市场大收获。
三、活动准备
1、制定活动方案。
不同的活动主题，所制定的方案是不一样的。每个方案可以根据活动的特殊需要灵活安排。
2、做好活动前的准备。
（1）问问妈妈每天的生活支出情况。
（2）去超市、菜市场等地，了解一下货物的价格。
（3）整理家里不用的玩具、书籍等。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
活动四：自我发展类
——小鬼当家
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案
（2）做好活动前的准备

教学反思：

教学课题：自我发展类——小鬼当家
教学目标：通过记现金流水账，养成勤俭节约、合理理财的好习惯。

教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社 会责任感。
教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好习惯。教学过程：
一、谈话导入
居家过日子，哪一样不需要钱？你知道你们家每天家庭开支需要多少钱吗？你知道支出最多的是哪几项吗？不当家不知柴米贵，记个流水账吧，让自己对财务状况做到心中有数。记得多了，你就能理解什么叫“花钱容易挣钱难”了。
二、活动建议
1、记账日记作用大。
2、小财大用有妙招。
如何买东西：
（1）将要买的东西写在纸条上，选择合适的时机去买。
（2）不同的物品要在不同的地点买最划算。
（3）学会讨价还价。
3、理财宝典显神威。
再多的钱也有花光的一天，“坐吃山空”的道理大家都懂。
三、活动拓展
跳蚤市场大收获：
你是不是有不少闲置不用的玩具、书籍、服装和小工艺品？家里的东西多得没地方放，扔了又挺可惜的，干脆摆个地摊拿出来卖吧！
四、活动总结
1、汇报展示。
此次的实践活动，一定令你十分难忘吧！想不想把你的收获与大家分享呢？
2、收获与体会。
通过这次实践活动，你一定长了不少本领，也学会了不少理财技巧吧。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
活动四：自我发展类
——小鬼当家
1、活动建议
（1）记账日记作用大。
（2）小财大用有妙招。
2、活动拓展
3、活动总结

教学反思：

教学课题：技术设计类——趣味运动会
教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。

教学重点：策划与设计趣味运动会。
教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。
教学过程：
一、谈话导入
师：在校园里，我们总听到这样的声音“又是老一套，这些活动没意思，我才不参加呢！”“为什么学校不组织我们去春游呢？”“天天就是上课、写作业，真没劲。”……你是不是也有类似的感受呢？是不是也发现校园生活有些单调、乏味呢？是不是希望我们的校园生活能够充满乐趣、充满活力呢？这就是需要我们动动脑子，策划一些有趣的活动来丰富我们的校园生活。
二、提出活动主题
师：针对“趣味运动会”大家能提出什么有趣的问题呢？
1、趣味运动项目的设计。
2、趣味运动会的组织及安排。
3、小小宣传家。
4、开展一次别开生面的趣味运动会。
三、活动准备
1、制定活动方案。
活动的顺利进行需要有详细而有序的计划，现在就和组员讨论一下如何活动，并把计划写下来吧。
2、做好活动前的准备。
（1）通过合理的安排，做好计划。
（2）练习与体育相关的专业人士。
（3）准备活动所需要的工具，如纸、笔和运动会中需要的器械等。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：
技术设计类——趣味运动会
1、提出活动主题
2、活动准备
（1）制定活动方案。
（2）做好活动前的准备。

教学反思：

教学课题：技术设计类——趣味运动会
教学目标：策划“趣味运动会”不仅可以培养我们设计运动项目的能力和创新能力，增强了学生团结合作的意识，锻炼组织能力，感受到创意活动带给我们的乐趣，从而更加热爱我们的校园、热爱我们的生活。

教学重点：策划与设计趣味运动会。
教学难点：设计运动项目，组织和安排运动会。
教学过程：
一、谈话导入
师：设计可不是一件容易的事，需要准备的很多，包括：明确设计的目的，了解同学的情况，了解场地、器材设备等条件。
二、活动建议
1、设计运动项目。
（1）做好设计前的准备。
（2）收集有关体育运动的资料。
（3）设计时应注意的事项。
（4）设计完后进行改进。
2、组织和安排运动会。
师：如何组织和安排“趣味运动会”？我们可以向体育老师、大队辅导员等人进行请教，他们会给我们提出许多宝贵的意见。
3、宣传运动会。
师：我们举办“趣味运动会”，号召大家都来参加。可是如何才能让同学们积极参与进来呢？宣传就是必不可少的。
4、运动会活动体验。
做好了各项准备工作，就让我们举行一次别开生命的趣味运动会，请大家都来体验运动的乐趣吧！
三、活动拓展
师：在活动中，大家有许多好的创意，有没有想过将我们设计的趣味运动会推广到自己所在的社区呢？号召更多的人来参与我们的活动，感受运动的乐趣。可以把活动中精彩的片段记录下来，与大家分享。
四、活动总结
1、汇报与展示。
2、收获与体会。
师：和同学们交流一下这次活动中你有哪些收获？遇到了哪些困难，你是如何解决的？请老师、同学和家长对自己做出评价。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：
技术设计类——趣味运动会
1、活动建议
2、活动拓展
3、活动总结。
（1）汇报与展示。
（2）收获与体会。

教学反思：

22