《跨越海峡的生命桥》第一课时教学设计.doc

跨越海峡的生命桥第一课时教学设计四年级 酒庆利教学目标：1、认识8个生字，会写12个字，正确读写部分词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在读中体会台湾青年一心想着他人、舍己为人的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点、难点：理解“跨越海峡的生命桥”的含义。教学过程：一、揭题导入，初谈感受（一）直接导入，读题。（二）你在读这题目时，想到了什么？有什么疑问？（生成：为什么有生命桥？生命桥为什么会跨越海峡？）对呀！生命桥靠什么跨越了茫茫的海峡？带着这些疑问，让我们一起走进一个真实的故事。二、初读课文，学习词语，把握主要内容（一）请大家打开课文，自由读课文，注意读准字音，读同句子，难读的地方多读几遍。遇到不懂的词语，可以请教老师，可以和周围的同学讨论，也可以查字典。（二）这一课的生字新词很多，请大家看屏幕上的词，自由读一遍，看看哪个词语在读音上需要提醒同学们注意的？凋零 绽放 含苞 暂停 骨髓 辗转 空旷 身躯 袭击平安无事 突如其来 血脉亲情 骨肉同胞1、学习“凋零”、“绽放”、“含苞”一组词。（1）“凋零”是什么意思？屏幕上有一个词正好与它的意思相反，是哪个？（绽放）这两个词语都是形容花的。屏幕上还有一个写花的词语，是（含苞）（2）这3个在课文中还是写花吗？（出示课文中的句子：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。）2、读准“暂停”以及句子。经过一次有一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。3、理解“辗转”。（1）字典解释：身体翻来覆去；经过许多人的手或经过许多地方。（2）查字典理解词语，是个好办法。另外，我们还可以通过读课文理解这个词语的意思。大家看，辗转这个词语出现在课文第2自然段的最后一句话里。（课件出示课文第2自然段最后一句）（注：查字典并联系上下问理解词语的意思是一种好的方法，在语文园地六“我的发现”中有总结。）（3）出示句子：然而找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。（4）文中“辗转”的另一种表达（骨髓在大伙的帮助下，几经辗转，终于到了杭州。）（5）出示中国地图：由于历史的原因，从台湾来祖国大陆还是很不方便，骨髓的运输从台湾花莲机场到台北桃园机场，再到香港特区，最后到杭州机场，要辗转几千里。（注：这是词语的活用）（三）现在能说说课文讲了一件什么事吗？（根据学生叙述，教师随机点拨，并板书词语：杭州、白血病、青年、李博士、余震中、捐献骨髓、）三、深入文本，细读寻情跨越海峡的生命桥，这是一个真实的故事，它就发生在我们的身边。让我们一起走进这个故事，走进人物的心灵深处。（重点定格在两个“静静地”上）课文中有一个人，很让我们揪心，那就是生病的小钱。让我们静静走进他的病房（一）画面一1、课件出示：“小钱静静地躺在病床上终于在台湾找到了这样的人。”2、“静静躺着的他”就像什么？（就像一朵即将凋零的花。）你能想象他的样子吗？（苍白的，了无生气的，虚弱的）3、理解：苍白红润，抓住这一组反义词理解小钱的病非常严重。4、理解：生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。抓住“含苞的花朵”、“凋零”、“唯有”等词语体会此时的小钱，对生命是多么渴望。骨髓移植对此时的年轻的小钱来说，是多么需要。5、有感情地朗读。（抓住“静静地”，读出他的虚弱）（二）画面二1、课件出示：幸运的是小钱真的有了生还的希望，远在大洋彼岸的台湾，正有一位青年在为他捐骨髓呢！ 课件出示：“那位青年也静静地躺在病床上”2、指名读。3、台湾青年是在怎样的情况下为小钱捐献骨髓的？感悟“就在昨天，一场（引读）里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃”。“他的亲人期待他的骨髓。”4、理解“那位青年也静静地躺在病床上。”（课件出示：大地震片段）A、拓展想象：此时的青年会怎么想？想些什么呢？（想他的家人是否平安，是否受伤？家里的房子是否出现裂缝？）B、你从“静静地”读出了什么？C、教师小结：虽然大楼还在摇晃，随时都有倒塌的危险，但为了挽救自己的同胞，青年静静地躺在病床上；虽然青年的内心是焦急万分，但为了这从未谋面的同胞的生命，为了这血脉亲情，他静静地躺着；虽然所有的人都在奋力往外撤，但他为了这座跨越海峡的生命桥，静静地躺在病床上这份爱心，这份骨肉情让我们所有的人为之动荣！5、指导朗读有关语句。四、回归课题，升华感情（一）课文先学到这里，让我们再次深情读读题目，现在你怎么看这一座生命桥？（板画：爱心；板书：爱心）这岂止是一座桥，岂止是一个故事，这简直是一首生命的赞歌，一首爱的诗篇。让我们把感受融进去读一读。（课件出示，并播放音乐）两岸骨肉同胞，用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。（二）理解：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。（板书：亲情）板书设计： 22、跨越海峡的生命桥