二年级上爷爷为我打月饼.doc

爷爷为我打月饼
教学目标：
1. 感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。
2. 节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。
3. 欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。
4. 竖笛“小宝宝要睡觉”。
教学重、难点：
学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。
教具准备：
钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。
教学过程：
一、感受节奏
1. 教师放音乐、做律动。
学生拍手律动进教室。
今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……
2. 出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。
3. 鸡：
叽叽叽.    ×××
×××
用木鱼敲击节奏。
鸟：
吱吱.      ×
×
用鼓敲击节奏。
喜鹊：
喳喳.      ××
××
三角铁敲击节奏。
蜜蜂：
嗡嗡嗡嗡.  ××××
××××
沙槌敲击节奏。
二、欣赏“映山红”
1. 同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。
2. 这首作品表达了什么情绪？
三、歌曲
1. 放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。（爷爷为我打月饼）
提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？
学生回答：活泼、有趣。
2. 伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。
3. 视唱歌曲的旋律。
4. 按节奏凑词：轻声模唱歌词。
5. 随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。
四、音乐创编活动
学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。
第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。
第二组：编舞，用舞蹈表演。
五、表演：
架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。
齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。
六、竖笛“小宝宝要睡觉”
1. 学习连音奏法，以5 6 7 三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。
2. 学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。
七、小结
在音乐声中结束本课。

3