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太和县第三小学导学案（语文）课题15 这片土地是神圣的课型精读课文课时第一课时年级六主备人李子朋审核人学习目标1、我会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、善待、眷恋、闪闪发光”等词语。2我能有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。3.体会人类与大自然息息相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园，激发学生的环保意识。学习重点难 点通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。（重点）通过学习，获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发环保意识。（难点）学 习 过 程环节教学路线图学法指导导入明标自读课文解决问题自主预习1、我会读。圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 （学法指导：对子互学，组长检查）2.自由读文，想想课文围绕“神圣”讲了哪些内容？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望?3.默读思考，理清文脉. 这篇文章属于总分总的结构。（）（ ）自然段总写土地是神圣的。（ ）（ ）自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待（ ）、善待（ ）、善待（ ）三个层面来写。（ ）（ ）自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。认真默读课文，读通、读顺，理清文章思路。对学群学合作探究1、 罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？2、 这个故事告诉我们一个什么道理？静思默想交流讨论展示汇报展示提升 1、在生活中，我们还看到过、听到过类似的故事吗？试着讲一讲。组内讨论，谈看法小结强化2、我能领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。联系生活畅所欲言达标测评1、在（ ）里填上合适的词 坚持（ ） （ ）淳朴 优良（ ）维持（ ） （ ）纯洁 优秀（ ）保持（ ） （ ）纯熟 优质（ ） 2、根据词义写词语。（1）作恶犯罪的为首分子。 （ ）（2）样子变得和原来完全不同。（ ）3、为了不重蹈覆辙，为了让凯巴伯森林万古长青，请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。自主完成对子互查组长汇报zxcd